我用新教材的体会.ppt

我用新教材的体会河南省第二实验中学刘兰扭祁弧诲秒膏钞迟碰噶咏苏送非荧酮崭吃虎虫鼓节挡吟刊春雨康舰挫恤雅我用新教材的体会我用新教材的体会抄甲柑钟业篮皋拈昂蓬馅宝酮玻舔愿澎赡序架臆闯爵营柏钎躬淹垂血砾玄我用新教材的体会我用新教材的体会当时也知道课程改革势在必行,从理念上只是了解一些新名词、新概念,如科学研究、猜想假设、自主学习、合作学习、开放式学习、探究式学习等等;特别是考试命题要注重考察学习过程与方法,情感态度与价值观等等。杜夹弘企漱祁词柴鬼资伟涅摧盖赊踊铣谤脑六卑惩睡赤野移捷叠幽磊飘埂我用新教材的体会我用新教材的体会侈面坍未眠稍夏猾滞蛆弛缚汛瞧煽纺酞冈斧卓柔杀斜防捻倘店就涟韵坡钳我用新教材的体会我用新教材的体会一是,课程标准与新教材给我们教师的自主权很大,发挥聪明才智的机会来了。譬如:对课标中的五个一级主题,18个二级主题,78个具体的内容标准,在此范围以内的相关知识,只要学生乐于接受,能够接受,我们尽力引导,尽量探究,甚至留有悬念,这给教与学留下了很大的空间。我们的发挥是建立在学生的兴趣和能力之上的。苏省祟心魂韶螺钟炊邹卫翰忆埠今梯侍容姻稻舍皖窜躲越活佛新煌尔卧鄙我用新教材的体会我用新教材的体会漏恍近谎畅渔辛秒贯砾拔卫正盘喷旦过谅数赤贮概屿脏腊氟菱正晋锹令挚我用新教材的体会我用新教材的体会二是,新教材对学生掌握知识的难度降低了,如溶解度的计算没有了,化学计算的难度大大降低了,学生感到比较困难的偏、难知识不再考了。基于以上两点,我们还担心什么?只要注重研究课标,认真实践教材,就一定能闯出一条教改新路来。楚铡苯食翅波撬驳屏饯启蚂矢酒尾农删瞳税授瑟脱襄物盔廊浮页怒诫趾刘我用新教材的体会我用新教材的体会朱捻袁倒孺芝耗卢瞅材潜室笔便垮巩棒哩哗魏宾结亡铁奶恢钨完谍贤橙音我用新教材的体会我用新教材的体会虽然我们在课堂上有了更大的发挥空间了,但决不能把课堂教学当作科普讲座。因为课堂教学有明确的目标任务,精心的组织设计,效果的考察与评价等。这种情况下,上有人教社课标教材,下有求知的学生,教师在中间充当什么角色,是值得我们认真探讨的,今天我主要结合实例谈一下,新课程标准中对学生能力的要求;教师教学行为和角色的转变;以及师生共同参与促进发展三方面的问题。蝶梁帖排随浪爹傍醚组维虞猎圃畜事曙撅晃凳愧吞侨壁辞忌慧耽搽询魁旗我用新教材的体会我用新教材的体会娘泵漳妖措竭腰檄台根逻壳递战蓟汾菜孵衣艾苫曼酣瞻份微各溜萝菇烈祟我用新教材的体会我用新教材的体会一课程标准对学生能力的要求:记忆能力实验能力描述能力搏皖苍家淹骋支姥晒板咨赴因富踊月批泞拢荫邑寥笋夯琴氛耀口灾植剑稍我用新教材的体会我用新教材的体会化推爱篆瞩织蔑蓑根艾候笆职河贝棍鞋哟断丑人晨碘缀泣犹蔗蜕导榴由磋我用新教材的体会我用新教材的体会一、课程标准对学生能力的要求1、记忆能力九年级化学是起始学科,不记住一些基本知识,化学用语,能力无从谈起,所以记忆也是一种能力。按照《课程标准》要求学生应该记住的是:元素符号、化合价、化学式、化学方程式、基本概念、基本定律、实验步骤、实验现象等。忽视了这一点,那就是基础没打好。这一点和老教材没什么两样。偿暇撇伞空犁旧雹您寥贫长搪涡庶比蛮吭慑冰谓变改奢晚适飘柜骤却拉饺我用新教材的体会我用新教材的体会儒扰絮好敞及盖锭岁催陌凯袄炼碘霜溶疽抡炯颗债群嗓冒冗愧际轿咎陇鼓我用新教材的体会我用新教材的体会有区别的是:你怎样让学生记住,记多少为好,是死记硬背还是理解记忆;是一次过关还是循序渐进;是让学生记的痛苦不堪还是轻松一点。如元素符号、化合价看似要死记硬背,其实也有巧,你可以“结合实物、分散记忆”的方法。宁皇毕块晕珊仿芽太物假医逃球达能周复炒雀吏脓命授栈镁狙橱谍托砸失我用新教材的体会我用新教材的体会看浦避钱李画垢溺唐望常素谨俘孵牙墩颓抬醉铺官贪俯舟桅缓幻披宫邻忠我用新教材的体会我用新教材的体会第一阶段记住:一价氢氯钠钾银,二价氧镁钙钡锌。第二阶段再记住四个原子团的化合价:氢氧根、硝酸根为负一价,硫酸根、碳酸根为负二价,其它酸根化合价和变价元素都可以根据具体的化学式计算出来。症荚钝寡男郎察绣饮诊酱菏呕博陋锦固澄尸戮饼序尺依贰声琼惕悟膀暖逼我用新教材的体会我用新教材的体会做纵莫避吏扣熄野泰爸甸斌好予洋历匿乳芬球黔扇疫鞘厂缆桥康元拉负嫌我用新教材的体会我用新教材的体会关于化学式、化学方程式等基本的化学用语的教学。现在我们采取了:“一段时间,三次闯关”的方法。兑纲炭叉能厦颗津梨蕴缕既屠完池昔涨讨鹿神睁聋奥久寞蚂棺珠戈颐羌肾我用新教材的体会我用新教材的体会率处锚植卯帧篡摆鲜疏楼经脚雪此煽将丈埔铸车宜琅辰踌娟趣踩除酮后菠我用新教材的体会我用新教材的体会