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重庆三峡医药高等专科学校一一“青年马克思主义者培养工程”结业论文部门:班级:姓名:姜元杰、申健、周郸电话:论学生骨干学习马克思主义基木原理的现实意义马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。具有实践性,革命性和科学性。如今我们学习的马克思主义应是指他们学说中那些经过实践证明是科学的并J1具有普遍意义的理论。而作为我们指导思想的马克思主义的科学内涵,是指马克思、恩格斯以及列宁学说中的“普遍真理”。马克思主义中国化是个特姝命题,它所包含的普遍命题是:实行当代世界普遍真理和普适价值与中国实际相结合。这便是马克思主义屮国化的实质。而作为屮国未来接班人的人学生,是屮国的希望,肩负着将马克思主义继续中国化的艰巨使命,将马克思主义发展到另一个高度,是时代赋予我们的使命。由校团委主办、历时一个多刀的的“青年马克思主义者培养T程”已然圆满结束。说实话,这是我参加的白出生以來的第一次学生干部培训,意思非比寻常!此时提笔,心甚感激动!回顾参训的那段时间,很愉快、很充实!这一年,我很荣幸踏进医专,走近这医学的殿堂!更幸运的是,我可以在第一个年头里,以一个淫生干部的身份去参加学校的“青年马克思主义者培养工程”班级,系部,学校都是我校园工作的阵地。作为一个学生干部,我想结合口己的工作经验,谈谈日常生活工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的体会。学主干部,顾名思义,就是学生屮的骨干,同学中的干部。学牛干部是密切联系学校和学生的屮介,起着桥梁和纽带作用;可以说,学生干部在学校于生管理工作屮的作用举足轻重。一个学校学生的精神风貌的好坏,学生工作能否顺利的开展,均与学生干部的素质息息相关。尤其是一个班级,我们在一种“伙伴”式的集体氛围屮成长,关于学生的主动,参与以及团结精神显得更为重要了。而如何去培养一名学生十部的主体意识、主人翁意识?就我在校学牛会成长的历程,我觉得这个问题很严重,我甚至觉得学生会出现的诸多问题也此紧密相关。而学生骨干作为学生中的主要学生干部。在当代大学学生教育发展的体系中,扮演着不可替代的角色。我们思想素质的高低、工作态度的好坏、工作能力的强弱等,将肓接决定屮国未來的发展质量。随着社会改革和学牛工作的深入开展,我们学牛骨干队伍的工作将迎来巨人的机遇和挑战。同学们对我们的需求将会更多,与此同时对我们的素质和能力的要求也会随之增高。而对当今学牛工作的新形势,我们的学牛骨干应具备多重索质和能力,去扮演着合适的角色。只有扮演者合适的角色,学生干部才能为口己的团队做出口己的贡献。学生骨干就是我们学生队伍中的启负重任的模特。学生骨干应是学生干部中的代言人,是学牛队伍的代表。其至他的一言一行都体现看整个学牛队伍的索质和能力。所以学生骨干就是一个模特,一个撐得起整个舞台的模特,一个能积极影响他人的模特,一个情感丰富能感动他人的模特,一个让同学能够拥有众多“粉丝”的模特。身为于生骨干的,就应该深知责任重大。站在学校的大舞台上,同学看看我们,同事看着我们,老师看着我们。我们该怎样向他们呈现一场精彩的演出?怎样发挥白身应有的模特效应,去积极影响他人?这是我们值得深思的问题。人学校园里,老师的工作繁杂。更多强调的是学牛的自我管理。在自我管理的的活动屮,同学口身的口律口强是一方而,通过学生干部的管理就是其重耍的另一