《轮机维护与修理》学习指南.doc

学习指南一、课程基本情况、性质和研究对象适用专业:全日制三年的轮机工程技术(轮机管理和船机修造)。理论基础:轮机工程基础、船舶柴油机、船舶辅机。实践基础:船舶柴油机、辅机拆装实训及仪器仪表等。该门课程是一门多科性的综合专业课程,也是一门实践性较强必修课程。该课程侧重培养学生对海船轮机设备的运行管理与维护修理能力,对学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。该门课程总学时80,都是采用理实一体化教学法,上课地点为多媒体教室和自动化模拟机舱。二、。首先,应该总览教材目录,了解每个项目的主要内容,了解项目间的大体关系,明确重点、难点项目,从总体了解学什么。每个情境任务学习前,先阅读《课程标准》,明确学习目标和学习任务。然后,分步详细学习。借助于教材、多媒体课件和网络资源进行知识回顾和背景知识学习,分别对每一个知识点加以理解,无法理解的加以标记,带入课堂讨论。在课内实践中,仔细观摩,认真练习,做到动作规范,操作到位。同时,要手脑并用,在实际操作中加深知识点理解,用知识点指导操作。然后,完成相关作业和题库中题目,通过概念习题化进一步细化、深化概念。通过展开式学习,实现知识点与技能点各个击破,理解掌握。凡是有引导文或任务清单的,务必认真填写,这些针对性很强助学资料可较好地提升学习效果。任务清单知识回顾最后,综合起来总结学习。每个情境学习结束后,通过学习小结,完成知识框架图的学习或整理,完成知识体系的重新构建,将新学内容扩充到已有的知识体系中。并可根据自己的学习情况,标出一些难点,将难题出处与题号标上,便于以后的复习。,要自觉地强化工作过程的六步骤:资讯、决策、计划、实施、检查、评价。每个学习情景成功实施应以工作任务完成为标志,而知识、技能、情感态度等方面的学习,在任务完成过程中习得。在每一个具体的完整的工作过程中,掌握完整的思维过程,不断强化上述普遍适用的六步骤,从而能获得一种迁移能力,以从容应对超出“学习情境”的全新的工作任务,实现自身未来的可持续性发展。下面以项目二中“任务一精密偶件的维修”为例讲解如何强化六步骤。(1)资讯——了解信息,需要做什么,通过教材、课件、录像、说明书、上网等了解喷油器的结构、学习各部分的作用,喷油器常见失效形式,检查设备结构、使用方法、如何进行检修。(2)决策——做出决定,采用哪些方案来检修喷油器。(3)计划——细化方案,确定检修喷油器的人员,操作顺序,记录等。如确定喷油器的检修步骤:先拆喷油器→清洗喷油器→一般性检查→检查喷油器的启喷压力→检查喷油器密封性,如渗漏,确定渗漏部位,如何修复→检查喷油器的雾化质量;(4)实施——拆洗喷油器时,回顾学习喷油器的结构和学习零件的清洗,在做中学;学好雾化试验台的结构和操作后,在雾化试验台上测油压,检验密封性和雾化质量,在学中做。学中做,做中学,做学一体,充分发挥学生的主体作用。(5)检查——检查精密偶件的密封性检验、压力检验、密封性检验、针阀偶件的研磨,雾化检验等任务是否已经符合要求完成。(6)评价——存在什么问题,如何解决,思考总结如何做得更好。比如喷油器开启压力的调整,有的组会量化调速,能记住1/4圈多少压力,那么根据压力差值,计算调整的度数则调整效率较高,做得又快又好。再比如偶件的清洗时,如有明显、严重的磨损、腐蚀、裂纹等缺陷,则可判定报废,不必再进行仪器检查,维修效率大大提高。评价方式可采用演讲交流形式。通过组与组之间交流完成喷油器维修任务过程及遇到困难,如何解决并对整个过程详细自评,各组交流后组与组之间互评,教师对本次核心难点喷油器密封性检验和针阀偶件研磨进行精讲细评,并引导学生拓展思考柴油机功率下降,除喷油器磨损或雾化不良外的其它可能原因。从而培养由点到面,处理综合任务的能力。最后,反思如何在下一次工作中得更好。三、、教学日历课程大纲可了解课程性质、课程目标、主要内容、考核标准等信息。从教学日历可了解课程教学进度安排、教学方法、每次课的重点与难点。《轮机维护与修理》,主编施祝斌,已由哈尔滨工程大学出版社公开出版。该教材结合课程改革的经验,引入订单企业的轮机零部件检修的实例,由专业教师、企业行家共同开发了任务驱动、与岗位关联度高的六个项目作为教学内容。项目之间既互相平行,又由简单到复杂,由零件到部件,由部件到整机,体现工作过程系统化。每个项目由若干相关的情境组成。每个情境任务由学习目的、学习任务、环境设备、背景知识、操作指南和拓展知识组成。该教材妥善处理了工学结合与考证知识点关系,将原来陈述性知识简明扼要地穿插于背景知识和拓展知识中,符合教学认知规律,侧重了学生职业技能的训练,注重职业岗位能力、自主学习能力、解决问题能力、社会