拒绝鱼翅倡议书.doc

拒绝鱼翅倡议书拒绝鱼翅倡议书篇一:倡议书倡议书亲爱的老师们,同学们,在茫茫的海洋中有一种强势令人畏惧的动物,那就是鲨鱼。可是这种大型的海洋动物已经濒临灭绝,甚至被称为“活的恐龙”。有人问了:这是为什么呀?那令人畏惧的大鲨鱼居然濒临灭绝。这是因为人类过度的捕捉鲨鱼,割下它们的鳍用来做鱼翅,再把它们扔回茫茫大海中,让它们失血过多而死。鲨鱼作为生物链的顶级属于生物链中重要的环节,是海洋生态系统的一个重要组成部分。而处于海洋生物链顶端的鲨鱼一旦灭绝,将是人类的灭顶之灾,因为我们生存所需的氧气的70%是海洋中的浮游生物提供的,鲨鱼一旦灭绝,没有天敌控制的其它海洋生物就会大量吞噬海洋浮游生物。没有浮游生物来为海洋制造氧气,海洋这个地球上最重要的生态系统的平衡会受到严重破环,调节气候和为其它生物提供食物的能力将受到严重威胁。但现在每年约有1亿鲨鱼被杀害,只为了鱼翅。鲨鱼渔业管理法目前还停留在初步阶段。鲨鱼也同样未受到很好的保护。而且人类对鲨鱼仍具有不理性的恐惧感,这也意味着我们没有意愿去保护它们。但经过许多有心人士慢慢探索了解后才知道,其实它们不但没有那么凶恶,反而需要我们的保护和帮助。为了阻止这种悲剧发生,我们必须从现在开始加大对这一海洋霸主的保护力度。而发生这样的悲剧的主要原因是什么?下面来给大家提几条建议:1、拒食鱼翅。2、不用鱼翅作为过年过节赠送亲朋好友的礼品3、用我们的行动去感染身边的人,让他们也不再食用鱼翅。你有没有想过,当你在尽情的享用鱼翅宴时,你是否知道,为了满足你的口腹之欲时。一只鲨鱼已因此丧命!你有没有想过,当你还在回味鱼翅羹时,你是否知道,鱼翅羹中高浓度的汞含量在对你的身体产生极大的伤害。让我们保护鲨鱼,拒食鱼翅倡议人:朱梓凝、庄雨晨、王雨晨、刘江溶2013年1月12日星期六拒绝鱼翅倡议书篇二:模拟试卷2013年八年级期末测试模拟题(三)一、选择题(1×50=50)3、猪肉绦虫的成虫寄生在人体的什么部位()16、自然界中种类最多的动物类群是()新课标第一网系列资料我国许多餐饮企业共同倡议“拒绝鱼翅”。从生物学的角度看,下列哪项是“拒绝鱼翅”的新课标第一网系列资料岛国家级森林公园安家。王宇参观后,对这两种动物的主要特征进行了总结,你不认同的是新课标第一网系列资料(2)鲫鱼游泳时能够产生前进动力和能保持前进的方向的是鳍,能感知水流和测定方向。(3)鱼游泳时能够保持身体平衡,主要靠下列哪一组鳍的作用?()、下面是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图,请根据图回答下列问题(1×13=13):(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,,蚯蚓适于生活.(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是,该器官的结构特点是有许多鳃丝构成,内含丰富的.(3)鸟的呼吸器官是[].标号[2]是,其功能是,,前肢变成,体表被覆,胸骨上覆着发达的,体温。3、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为行为,而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作,称为行为。在非洲的大草原上,有几只狮子在围捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑。羚羊的行为是行为,狮子的行为是行为(1×4=4)。4、某人做了以下试验:(1×5=5).(1行为;蟑螂在行为.(2)据图判断:蟑螂属于(3)、下图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题(1×8=8)。(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于__________过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是__________________。(2)生物遗体通过[]_________,在__________条件下,分解生成水、无机盐和[]_____。由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[①]营养方式相同的。6、小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的((2)如果你做这个实验,你将根据判断金鱼的呼吸次数新课标第一网系列资料拒绝鱼翅倡议书篇三:听听它们的呼唤2听听它们的呼唤教学目标:1、关注家乡的动植物,初步了解人们对生态环境的破坏,以及由此给自己的生产生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友,用自己的行动保护野生动植物。3、激发对大自然的热爱,懂得保护环境的紧迫感和责任感,培养学生对动植物的爱心。同时渗透法制知识《中华人民共和国野生动物保护法》。教学重点难点:关注家乡动植物,了解人们对生态环境的破坏给自己的生产生活带来的不利影响,初步树立生态意识和了解相关法律知识。教具学具的准备:1、课前搜集自己身边的有关动植物的资料2、多