信息学院通信工程专业课程教学体系.docx

信息学院通信工程专业课程教学体系.docx信息学院通信工程专业课程教学体系通信工程专业的教学计划,考虑到通信学科的发展,为了更好地体现专业培养目标和“以科研促教学”的改革思路,按照工程型人才培养需要,建立了由通识教育课程、学科基础课程、专业课程组成的课程教学体系。主要特色是厚基础、宽口径,围绕通信技术、通信系统和通信网的设计、开发、调试和工程应用,设置课程、组织教学、培养学生,既重在基木理论、基木知识、基木技能和方法的培养,乂重在实践动手能力的培养。通过课程设置和新选修课的开设,完善课程体系建设,加強实践教学,着力培养具有工程实际能力的创新人才。在培养思路上,主要体现以下儿个方面的培养目标:加强数理基础和电路基础。数学物理:高等数学,线性代数,复变函数,概率论与数理统计,数理方程与特殊函数,数学实验,综合数学,大学物理电路:电路基础,模拟电了技术,数字电路与逻辑设计,通信电了电路外语培养不断线:除学校开设的外语课程外,述开设专业英语、双语课程,如数字信号处理,移动通信等。3•计算机应用能力培养不断线:设置了高级语言程序设计,数据库系统及应用,电子工程制图,数学实验,Linux操作系统,通信软件技术基础,Java网络编程与应用等,还在一些课程中设置上机实习,基本保证学生每个学期都有上机实践的课程。强化实践教学,加强实践动手能力,体现工科特色。建立了由课程实验、综合实践(电路设计与工艺实习、创新实验)、毕业实习和毕业设计组成的实践教学体系。按照实验类型将实验课程分为基础实验,专业基础实验,专业实验和实践环节课程四类,其中专业实验乂按方向的不同分为通信系统与技术、通信应用两个方面。从一年级开始,共设置26学分实验课程,基本每学期都冇带学分的实验或实践课程,•其屮综合实践12分,必修实验课程12分,选修实验课程2学分,还设置了一些含少学分的专业课程实验。在专业选修20学分中,结合本专业的办学特色和优势,开岀了一些体现新技术发展的选修课程,并将课程分为基础课程和通信A、通信B两个方向。A方向主要是通信系统与技术方向,B方向主要是通信应用方向,含网络技术、计算机软硬件等方面的应用。规定在基础课程中至少选择4个学分,选择A或B方向的学生,在该方向的学分模块中至少选择10学分,其余学分可任意由余下选修课程中选择。这样,保证了学生在该方向上的知识结构。为了强化学生的实际动手能力,鼓励学生参加各种专业技术培训,特别在选修课程中专门设置了1分的专业认证或资格(水平)考试。学生只要通过一项国际主流的专业认证或者全)考试二级以上(含二级)的考试,可获得该学分。为了体现专业培养思路,课程设置主耍包含一个中心,两个方向,三个模块,四个层次。>一个中心是课程设置以培养创新型综合人才为中心;>两个方向是通信系统和技术方向及通信应用方向。通信系统与技术方向系列课程:包括通信系统、通信技术等系列课程。即通信原理,电磁场与电磁波,天线与微波技术,通信新技术讲座(A),交换技术,移动通信,光技术与光纤通信,数字电视基础,卫星通信,多媒体通信技术,接入网技术及应用,扩频通信,无线屯监测技术等;通信应用方向系列课程,包括网络技术、信息处理、计算机应用等系列课程。即数据通信与计算机网络,计算机网络工程,网络安全,Java网络编程与开发;信号与系统,数字信号处理,DSP原理与设计;计算机原理,数据库系统及