德育个人课题申报表填写指导(新).doc

德育个人课题申报表填写指导(新)附件1(此编号由各区、市(县)统一填写)   宁波市中小学德育专项个人课题申请·评审书    课题名称__营造高三毕业班健康的班级文化的实践课题负责人____吕瑾_____________负责人所在单位__宁波市职业技术教育中心学校______负责人学科、职称___职高三年级________(中一)____负责人联系方式__**********(文字添加后要改动下划线的长短,使之保持上下整齐)   宁波市教育科学研究所制      申请者的承诺 本人自愿申报宁波市德育专项个人课题。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受宁波市教科所德育研究室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺:。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。。研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。。保持研究尊严,增强公共服务意识,维护社会公共利益。维护德育研究公益性的声誉,不以课题名义牟取不当利益。。遵守《宁波市教科所课题管理办法》及其实施细则的规定。。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。、论文、研究报告等公开发表,并在学术界和实践领域产生一定的影响。       申请者(签章):__________年月日     (本表格内容限3000字以内)另:课题名称营造高三毕业班健康的班级文化的实践课题界定及理论依据班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。班级文化的内容主要包括:精神文化,如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等;制度文化,如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;物质文化,如张贴名人名言、展示学生作品及班训、黑板报等教室内环境的布置。课题研究的背景及意义班级文化是开发学生潜能的软环境,它具有无形的教育力量,对学生的教育往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。班级文化能为学生的素质发展创建良好的氛围,能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措,也是进而优化学校教育的有效途径。课题研究的目的鉴于班级正处于高三的紧张备考阶段,班级文化建设应针对这一特殊阶段的特有情况更加有效地开展。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不