海口经济学院.doc

海口经济学院新办本科专业评估材料城市规划2015年5月海口经济学院新办城市规划本科专业自评报告我校自2004年逐步开设了工程造价、工程监理、房地产经营与估价、工程管理、土木工程等多个建筑工程类专业。在建筑工程类专业得到长足发展的基础上,我们经过认真的市场考察,感觉到海南国际旅游岛建设需要大量城市规划、小区规划、乡镇规划和乡村规划方面的人才,为此,我们于2011年向海南省教育厅、教育部申请开设本专业,同年,经海南省教育厅、教育部批准,同意我院开设了城市规划本科专业。同年9月,城市规划专业面向全国招生。2012年城市规划专业更名为城乡规划专业,2013级起专业名称为城乡规划。到目前为止,四个年级的本专业学生总人数为198人,今年将要毕业的2011级学生有74人。在办学过程中,本专业坚持应用型本科教育的办学层次定位,以提高办学水平、确保本科教育质量为目标,切合区域社会经济发展和社会实际需求,努力构建理论与实践相结合的立体交叉式教学平台,夯实基础,强化实践。在人才培养目标定位上,要求学生“德、智、体”全面发展,掌握城乡规划设计基础理论和知识,具备一定的建筑设计、园林景观设计的能力,能在规划管理部门、规划与建筑设计部门等相关领域从事规划设计、建筑设计和园林景观设计的高级应用型人才。按照学院应用型本科的建设方向,经过近四年的建设,本专业已经形成结构合理的师资队伍、条件较好的教学设施,教学科研、实践应用、社会服务成果的质和量不断提高。目前,本专业正加大改革力度推进学科专业建设,积极营造良好的办学环境,努力促进师资结构更合理、教学科研成果更丰富、课程建设成效更明显、教学管理更科学、人才培养特色更突出,争取在教育水平和人才培养质量上迅速提升,办好合格的应用型城市规划本科专业。一、师资队伍近四年来,为了加强专业建设,以提高教师队伍整体素质为根本出发点,采用“积极引进、主动培养、建设梯队、整体提高”的思路,采取外部引进、内部培养、校企合作等方式,努力打造一支整体素质高、结构合理、持续发展潜力大、相对稳定的专业教师队伍。(一)队伍结构目前,城市规划专业共有专职教师9人,其中有高级职称的教师2人占总人数的22%,中级职称教师4人占总人数的45%;40岁以下的青年教师7人,其中具有硕士学位3人,占青年教师总人数的43%。教师队伍老中青搭配合理、可塑性强。学院注重改善专业教师队伍的学缘结构,不断加大引进外校毕业生力度。本专业9位教师分别来自国内外8所高等院校,其中,有5位教师分别毕业于985、211大学,1位教师毕业于境外大学,学缘结构较合理。表1、教师职称结构专任教师总数类别正高副高中级初级其他9人数243百分比22%45%33%表2、教师学位结构专任教师总数类别博士硕士学士其他9人数36百分比33%67%表3、教师年龄结构专任教师总数类别35岁以下36-45岁46-55岁56岁以上9人数5211百分比56%22%11%11%表4、教师学缘结构毕业学校总数类别外校(境内)外校(境外)9数量81百分比89%11%(二)主讲教师本专业有高级职称教师2人,高级职称教师中任主讲教师的比例达到100%,高级职称教师为本科生上课的比例保持在100%。(三)科研情况2011年以来,经过增强研究力量,组建学术团队,整合科研资源,科研能力得以提升,科研成果的数量、质量逐步提高。近四年来,出版专著(含教材)3部;发表学术论文28篇,;承担各级各类科研项目6项,。表5近4年科研工作总体情况表教师参加科研比例(%)出版专著(含教材)(部)发表学术论文(篇)近4年年人均发表科研论文(篇)获奖成果(项)鉴定成果(项)每5人承担各级课题(项):师资队伍建设中,高级职称的比例达到22%、40岁以下具有研究生学历比例达到43%、高级职称教师中主讲教师比例达到100%。科研情况中,,承担各级科研项目6项,。二、办学条件学校十分重视各类教学基地基本设施建设,逐年加大经费投入,全面改善办学基本条件。学校通过科学管理、合理配置、资源共享,使现有资源发挥出最大效益,较好地满足了本科教学和人才培养的需求。(一)经费投入近四年来,,生均投入经费呈现逐年持续增长的趋势,能够较好地保障专业教学需要。表6近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况2011年2012年2013年2014年1218126913881459(二)实验仪器设备目前,城市规划专业拥有效果图实训室、测量、材料、模型实验室、专业画室等共六个专业实验(实训)室。,面积累计达到680平方米,实验室设备基本能够满足教