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亲子陪读,引领孩子走上“悦读”之旅前几天浏览新浪新闻,无意间看到新浪博客正在举行“阅读阅美——我和宝贝的亲子阅读笔记”征文活动。这个标题一下子让我自责起来,已经有几个月没给孩子买到他爱读的书,这个周末一定要专门出去为孩子买些书回来。跑了很远的路到图书大世界,才知道已经搬走了,好在还有一些私营书店,选到了五六本他喜欢的图书。孩子一回家就捧着书读,我却陷入了回忆里。于是决定参加这个活动,一为记录孩子的成长故事,一为督促自己不要忽略了孩子的阅读习惯的培养。看到人家的小宝贝3岁就会背多少唐诗认多少汉字,而自己的孩子却什么也不会,这样的家长大多内心十分纠结;假如你的孩子走进书店,读了不到3分钟的书说“我头晕”,任谁也会彻底的心灰意冷:明明是个聪明伶俐的宝贝,为何不爱读书?咱也遭遇了这样的小宝贝,从咿呀学语时期就发现他不“照沟走”,教他学“再见”的手势,最多看你两眼就不理睬了,过了很久以后才用语言回应我:“不再见!”不仅如此,给他买的图书常常被乱涂乱画和撕烂,不是个读书的料。心中虽然焦虑,可也只能按捺着不动声色,并自我安慰在温暖的家庭里身心健康地成长才是最重要的。当然也不敢放任自流,只好凭着记性口耳相传一些儿歌故事,点点滴滴地积累一些知识。5岁时,小家伙终于开始了他的第一次阅读之旅。那次买回来一本《学前语文知识一本通》和一本《我的智慧剪贴本》,还有一本故事书。《学前语文知识一本通》是集拼音知识和语言知识为一体的,另外还有一些知识性的小游戏。小家伙看到书上有拼音,很认真地拼读起来。前面学过的部分音节拼读很不错,到了后来还有一些声母没有学,复韵母和鼻韵母是下学期的知识,读起来有点困难,可是那些拼音游戏吸引着他坚持往下读。我尝试着让他把复杂的音节拆开看,然后再拼读,居然都完成得挺好。等到关于拼音知识的部分内容差不多读完,看看时间竟然快达到2个小时。让他休息一下,没想到他看到那本手工书兴趣又来了,拿起剪刀就开始剪图片。笨拙地剪了一会儿,发现没有固体胶粘贴,马上又缠着他爸爸去超市买固体胶,一刻也等不得。到了晚上,没有看多长时间的动画片儿子就自觉地把电视机给关掉去读拼音了,这一次他尝试自己读,不会的问我,还时不时提问考考我。睡觉前,我给他读新买的故事书上的故事,他听得很入迷。这一天,他泡在书本里的时间有5、6个小时之多。一直担心孩子不爱读书,看来是多虑了,只要有合适的读物,给予适当的引导,孩子同样会喜欢阅读,甚至达到痴迷的程度。怎样引导不爱读书的孩子爱上阅读?首先,图书的选择很重要。图书一定要图文并茂,字数少字号大,故事生动活泼,尤其要有孩子熟悉的东西。他第一次喜欢上的故事书已经看过无数遍,书皮也掉了,书名已经无从考证。其中第一个故事是《小象的礼物》,因为里面不仅有熟悉的小动物图片,故事情节过生日也是小宝贝们最感兴趣的话题,他一听就喜欢上了,一口气让我给他读了好几遍。这些图片不仅增加了故事的趣味性,更有利于帮助孩子理解故事内容。一个好故事如果字数太多,孩子读起来会很辛苦,理解也有难度,因此常常会随便翻翻就扔在一边。同样是古典名著,他喜欢看《三国演义》,《水浒传》却只是走马观花地翻看一下,为何他对待两本书差别如此之大?我知道秘密在于少儿频道正在播放一部动画片,名字就叫《三国演义》。由于故事里的人物已经熟悉,有些情节也略知一二,他看书时就会觉得轻松愉快;《水浒传》不熟悉,自然兴