童装设计的注意事项.doc

童装设计的注意事项由于儿童在不同阶段具有不同的活动与体态特点,不同阶段下的童装结构及所采用的服装面料也有所区别。儿童成长期包括婴儿期,幼儿期,学童期三个阶段,制作服装要根据儿童所处的具体阶段来进行款式设计及面料选择婴儿期   婴儿期是指刚刚出生至1周岁的孩子,这个阶段孩子的发育是非常明显的。婴儿的睡眠时间较长,所以这个阶段的衣服以保护身体和调节体温为主。又因婴儿汗多,排泄次数多,容易生痱子、斑疹等皮肤疾患,所以直接接触皮肤的内衣、尿布等,应使用柔软而轻薄、卫生吸湿性强的面料。应避免使用化学纤维植物,尽可能选择棉植物和棉毛织物。   制作婴儿服,要考虑其整体的宽敞,领子,袖口等不紧,式样结构以穿脱方便为主。缝合时尽量不出现棱角,以不伤害皮肤为标准。   幼儿期   幼儿期是指1岁以后至5岁左右,是身体成长与运动技能法语最显著的时期。   幼儿前提的体态大多是头部大,颈项短,挺身体而腹部突出。所以这个时期的衣服要宽松,开口部位尺寸要大,这样便于穿脱。另外,因其腹部突出,容易使前下摆上翘,可以用育克剪接的方法处理腹部的问题。   幼儿后期的体态与前期相比,腿部、肩宽、胸围都会有显著的增长。而且孩子开始了幼儿园的生活,所以,这个时期以适合孩子活动规律的衣服为好,裤子要宽松,收紧裤口,这样辫子孩子爬上爬下活动,裤子婴幼较大,且缝制结实的口袋,因为孩子总喜欢随身带一些小玩意玩耍。男女孩都应穿上下组合式的衣服,既可以调节温度,又换洗方便。为培养孩子的独立意识着想,衣服的开口应在前面,使其能自己穿脱。   此时孩子的衣服应以实用性为主,结构要简洁,合理,避免过多的装饰,适当地加点卡通图案并结合到结构里,使其既能装个手帕,小玩具等,也可以培养孩子良好的趣味性。衣服的材料应选择耐洗、不退色且较结实的纯棉、麻及混纺的料子比较理想。其实,用成人的衣服改制成孩子的服装,是一种比较好的做法。   学童期   学童期指满6周岁到12岁之间的小学生,这是运动机能与智能发展最显著的时期。孩子逐渐脱离的幼儿的感觉,开始有独立的思想。同时,男女孩的体态差异也越来越明显,尤其是高年级时,女孩的发育显著。这个时期孩子的衣服要考虑到社会性,上学的服装要避免华丽,耀眼,为便于活动,可以调节气温的上下装组合穿着较好,如果是参加开学式,等集体活动,则应按活动形式去考虑衣服的式样、色彩及面料。另外,孩子成长得比较快,衣服的式样应能适应身高的变化。即可调节衣长的比较好。   衣料要选择容易去污、耐洗而有通气性的。缝制时应考虑到孩子的活动有时比较激烈,关键部位如,开口部位,袖子,裤子裆部,拉链等,一定要缝得很结实。   孩子成长期的变化大概如上所述,但个体之间的差异也非常大,所以要自己观察孩子的体态特征,便于做出适合孩子穿着的衣服。此外,儿童活泼好动、好奇心强,在设计及制作童装时要对装饰物的安全性慎重考虑,尤其是拉带和绳索类,此外要避免使用小球饰物,以防儿童误吞食童装面料知识一、因为织布所使用的机器原理有不同,所织出织物内部结构出就不同。通常可分为梭织和针织两大类:      1)梭织物:出两组或多组的纱线相互以直角交错面成,纱线呈现纵向者称为经,纱线横向来回者称为纬纱。由于梭织物纱线以垂直的方式互相交错,因此具有坚实、稳固、缩水率相对较低的特性。一般如衬衫,牛仔装等。      2)针织物:经纱线成圈的结构形成针圈,新的针圈再穿过先前的针圈,如此不断重复,即形成针织物。一般如T恤,内衣等。      二、童装常用面料:      1、纯棉     天然织物、穿着舒适、透气、保暖、但易皱、不易打理、耐用性差、易褪色。      所以很少100%棉的面料通常含棉的成分达95%以上都叫纯棉。     (1)优点:      吸湿力强---绵纤维是多孔性物质,内部分子排列很不规则,且分子中含有大量的亲水结构。       保暖性----棉纤维是热的不良导体,棉纤维的内腔充满了不流动的空气,      穿着舒适---不会产生静电,透气性良好,防敏感,容易清洗。      (2)缺点:      易皱---棉纤维弹性较差。      缩水率大----棉纤维有很强的吸水性,当其吸收水份后令棉纤维膨胀,引致棉纱缩短变形。      一般针织服装接受之缩水范围为5%      霉变-----在潮湿的状态下,如遇细菌或真菌,棉纤维会分解成它们喜欢的营养物质----葡萄糖,使面料发霉变质。      棉纤维如长时间与日光接触,强力降低,纤维会硬发脆,如遇氧化剂、漂白粉或具有氧化性的染料,也会使纤维强力下降,纤维发脆发硬。      (3)洗涤方式:      可机洗或手洗,但因纤维的弹性较差,故洗涤时最好轻洗或不要用大力手洗,以免衣服变型,影响尺寸。      棉织品最好用冷水洗,以保持原色泽。除白色