旋转对称图形高平五中郭富英华东师大版数学七年级下册知识回顾:1、旋转的定义2、旋转的特征1观察发现1·01AA·A·01学习目标1、掌握什么是旋转对称图形,2、会判定一个图形是不是旋转对称图形。3、能按要求设计简单的旋转对称图形;活动一:探究并掌握旋转对称图形的定义自学课本122页最后一段和123页前三自然段内容解决以下问题:1、请按下面步骤动手操作123页的试一试。(1)画一画,在薄纸上描出图形(2)转一转,用圆规尖儿扎住图形的中心旋转薄纸(3)说一说,观察薄纸上的图形绕图钉旋转多少度(小于周角)后,与原图形再一次重合?旋转多少度后与原图形第二次重合?第三次、第四次.......思考:(1)如果按照我们刚才旋转方向的反方向旋转结果会怎样?(2)旋转角度是怎样得到的?一、自学时间:5分钟二、自学方式:前2分钟独立操作,后3分钟在组长的主持下小组内交流2、什么是旋转对称图形?旋转中心是?旋转角度是?活动一:探究并掌握旋转对称图形的定义思考:1、怎样判定一个图形是不是旋转对称图形?2、如何确定最小的旋转角度?其它旋转角度呢?11·01一个图形绕着某一定点旋转一定的角度后能与自身重合,这个图形就叫做旋转对称图形。可见,旋转的方向可以淡化。00<旋转角度<3600这个定点就叫做旋转中心。一定的角度就是旋转角度旋转对称图形的概念:以下这些图形是否是旋转对称图形?若是,则至少旋转多少度后与自身重合?····找一找:BACO一个图形绕着一个定点,按照一定的角度,从一个位置旋转到另一个位置,,旋转一定的角度后能与自身重合,·探究旋转对称图形与图形的旋转的区别活动二:巩固提高自学课本123页第四、五自然段用类似活动一中的的操作方法对四、五自然段的图形进行探索:一、自学时间:4分钟二、自学方式:前2分钟独立思考后2分钟同桌交流三、检测方式:口答并展示
旋转对称图形 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
