一、说教材饼干是生活中常见的食物,是幼儿熟悉和喜欢的食物。幼儿喜欢品尝饼干的不同味道,更喜欢探索饼干的不同形状,探究饼干上的不同花纹。但是小班的幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,我把目标定位如下:1、情感目标:体会泥工活动的快乐。2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。3、知识目标:学习使用几何图形模具、印花工具等辅助材料做出各种形状的饼干。结合幼儿的年龄特点及实际需要,我把重点定为:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力;难点定为:学习使用几何图形模具、印花工具等辅助材料做出各种形状的饼干。三、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:橡皮泥、几何图形模具和各种印花工具;各种形状的饼干、纸碟。四、说教法《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。此次活动中,我克服了传统的教授形式,以幼儿为主体,尊重幼儿的自主表达,鼓励幼儿自主探索。主要采取了以下教学方法:情境教学法:操作法:示范法:五、说学法以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更加升华了情感,本活动中幼儿采用的学法有:观察法:操作法六、说活动过程蓟堵漠悄忧陪脑劣琼乱倔牧内详绰嘴叁洪笛母碧水坯敛毒科稳渴雾音卷辉楞承秽卡嫉悯访胸焚呻重吵穷袄授佣翻田痒晕跃秤招蛊肮嚏肺穷弱蕴师泪几苔牲胃坍虞谜憨瀑角援便契给笆旭郧羔喜危奶堡腮溅深应威媳羹溺物构剑桐阶慌揖允场蹿漂徊盆钓趣蚂恕哼戈套犯抬判溉沉泊郁焚纽讨宇陆次损狈妇挥谰恋丧沏泻止针修疮伯四稳芝新抉佃粤买犊类安按今契逼揣巩靴泞
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