小学数学教学之心得.doc

小学数学教学之心得摘要:数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。小学数学教学的关键是要熟悉大纲,熟悉教材,了解学生,实施切实可行的教法,才能达到数学教学的目标。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:小学数学;教学心得中图分类号::B文章编号:1672-1578(2017)12-0137-01 我们应该了解小学生的特点,并根据这些特点,选择适当的教学方法,才能收到事半功倍的教学效果,达到提高教学质量的目的。 ,是教师教学的载体。为了实现教学的重要的目标,教师在教学环节应该灵活的运用教材。灵活的运用即不能死板的按照教材的内容给学生照本宣科。教学的教材其具有滞后性,有的教材内容中有些部分已经很过时,教师在讲解的过程中,可以应用一些新的内容来表达其教学知识,这样可以有效的将学生的课堂的学习和其生活进行有效的结合,提高学生的教学的水平。 。只有将教学的内容在熟练的掌握好后,才能开展教学设计。教师对教材的深刻理解,是其进行有效的教学的重要的体现。弄清每部分教材在整个小学数学教材体系中的地位与作用。 ,就教材做出相应的调整。即教师在教学的过程中,其不但要尊重教材内容,同时应该不局限在教材上,将数学教材中的不合理的内容进行相应的补充、调整,这样才能实现教学的优化。 。创新是学生学习能力的一个重要的培育途径。创新关系到一个民族的发展,一个国家的兴旺。在小学数学教学中,学生的文化课的学习是其知识储备的必然,同时其创新能力的培养是教师教学一个重要的方面。这就成为了小学数学教师教学环节一个很重要的问题。 《小学数学教学大纲》中明确提出:"在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。"多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。我们一定要在孩子们刚开始接触数学的时候,就培养他们学习数学的习惯。其实现在的学生都很聪明,在智力上并没有多少的差别,只是那些分数高,学习好的学生都要比这些学习差的学生要更认真一些。有些孩子没有答对,不是因为不会,而是因为马虎,有很多孩子,甚至有很多的填空题会忘记做,这些都是因为马虎导致的。因此我们要改变小学生马虎的这个习惯,培养他们认真审题,认真做题,还有检查的好习惯,让他们从小就养成这个好习惯,不仅对数学的学习,对其他学科的学习也有很大的帮助。 ,让学生了解数学知识的内在联系数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性以及广泛的应用性。虽然作为小学生学习的数学知识已不再那么抽象、严谨,这是由小学生的认知特点所决定,人们只不过是把"学术的数