学校综合评估方案.doc

铁力市中小学校综合评估实施办法为践行科学发展观,加强学校制度建设,提高全市中小学校综合管理水平和教育教学质量,办好人民满意教育,确保我市率先在伊春区域内实现教育现代化,根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和《铁力市教育发展十二五规划》,制定本办法。一、考核内容和分值1、学校组织管理(30分)(1)能坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,认真落实好教育局各项工作部署,思路清晰,目标明确,勇于改革,积极创新。(2分)(2)学校发展有切实可行的中长期规划,学年、学期工作计划,有月安排,有布置,有检查,有总结,有奖惩。(2分)(3)学校有完善的学校管理手册,各项管理制度健全,师生都能掌握,并贯彻实施到工作和学习中,各类人员和部门职能明确,任务落实。(2分)(4)有教职工考核评估方案、学生综合素质评价方案、学校自评方案。(2分)(5)学校实行民主管理和监督,校务公开,重大决策通过教职工代表大会,家长委员会能发挥监督作用。(2分)(6)有专人负责学籍管理,依据上级有关规定严格管理,转入、转出、休学、复学、借读等手续齐全,档案完备;班额适度,小学不超过56人;初中不超过60人;高中起始不超过56人。%以内,初中控制在3%以内,职业高中学生流失率控制在5%以内。小学闪年保留率达到98%以上;初中生三年保留率达到96%以上。(7)建立完善财务管理制度,严格公用经费的使用,认真执行年初公用经费预算,学校调整预算支出及购置固定资产要及时请示教育局,坚决杜绝学校负债行为的发生。实行财务公开制度,每学期向职代会,汇报一次财务收支情况。(3分)(8)重视档案建设,务类文书档案归档及时,规范、齐全,符合校准化学校建设要求。(2分)(9)学年组、学科组、图书室、实验室及各种专用教室都有管理制度和责任人。每年新增图书不少于原血书的3%,生均藏书量:小学15册以上,初中以上25册以上;报刊杂志:小学20种以上,初中30种以上;工具书、教参书:小学80册以上,初中120册以上。(2分)(10)重视教育教学常规工作。按照每学年两次教育教学常规检查平均分值的10%计算。(10分)2、德育工作(15分)(1)学校德育机构健全。学校领导班子一学期至少两次集体研究德育工作,召开两次德育工作会议。有切实可行的德育工作计划、分年级有较系统的德育目标,每月都有活动主题,准确把握传承与创新。(3分)(2)充分发挥课堂教学的德育主渠道、主阵地作用,实施德育课程,有效引导学生对德育目标的思考与体验。各科教师能认真挖掘教材中的德育内容,融德育于各科教学中。(3分)(3)开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点的养成教育活动,结合不同年级学生身心发展状况,分层次深入开展主题鲜明的德育教育活动,有针对性、实效性,学生行为规范合格率95%以上。(3分)(4)开展社区教育活动,有德育基地或实验基地,社区活动有组织、有内容、有安排。开展军校、警校共建活动。(2分)(5)抓好班级管理,组织好班团队活动,开展优秀班集体和优秀学生的评选活动。(2分)(6)加强学生社团建设,社团活动丰富多彩,真正成为学生自我教育、自我发展的主阵地。(2分)3、教学工作(1)严格执行《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》,落实国家、地方和学校三级课程,开齐、开全、开足各类课程,不得随意增减课程门类难度和课时。学校课程有计划、有特色、有教师。(4分)(2)积极开展研究性学习,发展学生综合运用知识的能力,注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质,培养学生的创新精神和实践能力。(5分)(3)开展社区服务和社会实践,小学生和初中生每年参加社会实践活动分别不少于5天和10天。(4分)(4)建立健全以校为本的教研工作制度,每学期召开一次校本研修会,围绕提高课堂教学效率,有针对性的开展校本研修,解决教学中的实际问题,总结经验,及时推广。教师备课充分,作业批改认真,教学检查制度落实。集体备课能坚持经常,每学期组织业务学习不少于5次。(5分)(5)积极探索课堂教学中符合课改要求的教学方法和模式,注重教学情境中的互动、合作、交流模式的构建。注重学法指导和总结,提高效率,培养能力,促进可持续发展。(5分)(6)强化读书工程,将读书活动纳入学校工作计划,有读书活动领导小组,分工明确,责任到人。各年级教师目标明确,学生能在教师指导下有计划完成读书任务。定期举办读书和经典诵读活动。(3分)(7)加强教师语言文字基本功训练和写字课教学,注重检查学校教师教案、板书、档案资料的规范用字。(2分)(8)有计划增添实验教学仪器设备,实验室常用药品能满足演示实验、分组实验要求,演示实验和分组实验开课率分别达到100%和85%。(2分)4、教学质量(10分)(1)每学期召开一次教学质量分析会,有分析报告和