同学生一起走过小高考的心路历程.doc

同学生一起走过小高考的心路历程南京市宁海中学210024韩健芹摘要:由于高中美术班的学生总认为只要学好专业和语数外就行了,所以从高一起很多同学不重视小高考6门必修科目的学习,许多同学在第一次区必修模拟考试失败后,感到压力很大,有的甚至丧失信心。针对这种现象,作为班主任,不仅要做学生学习的引导者,更要做学生心灵的关怀者,与学生同成长、共进步。关键词:小高考;美术班高中生;心路笔者目前担任高二美术班的班主任工作,就在不久前刚经历一场惊心动魄的小高考革命。小高考就是6门必修考试,即政治、历史、地理、物理、化学和生物。每门必修考试按A、B、C、D4个等第计算。100-90分为A,89-80为B,79-60分C,59-0分为D。美术班的学生必须在6门必修考试中通过3门(即3C),方有资格参加高考;通过4门(即4C),高考时才有录取希望。有的名校甚至录取时要求A或B,也就是说考得越好越有利。而美术班的学生从高一起就不重视这6门课,尤其不重视物化生3门,因他们本身理科基础也较弱。他们认为只要学好专业和语数外就行了。甚至相当一部分学生认为通过3门易如反掌。但事实并非如此。第一次区必修模拟考试他们就惨败而归,我班共有56人,但只有7人过了3C。学生,家长和老师们感到了前所未有的压力。作为一名班主任我也在震惊之余深感责无旁贷!仅在2月13日-3月26日不到两个月的时间里就进行了3次市、区模拟考,压力如此巨大,考试如此频繁,声势如此浩大,让学生,家长和老师坐了一回刺激的过山车,至今回想起来还心有余悸。以下就请您一起和我回顾一下这段心路历程。一、第一次区模拟考试后1、考试成绩高二学生整体成绩不理想。我班7人过3C,49人没有通过,其中25人4D,10人5D,14人6D。2、学生的反映当学生们看到自己的分数条时,先是沉默,但当他们交流了彼此的成绩后,又兴奋起来,因为他们认为还有很多人和自己一样也没有通过。真是让人苦笑不得!3、学校的措施(1)立即分别召开高二年级全体教师会,班主任和6门必修科目教师会,班主任和6门科目教研组长会,商讨方案,制定措施。(2)立即分别召开高二全体学生家长会,学生大会,鼓舞他们的士气,公布具体实施方案,言辞恳切。4、班级的具体措施和行动(1)班主任召开家长会,请6门必修科目老师分析各门情况和存在的问题,介绍学习方法并就家长如何在家督促提出具体措施。例如要求每位学生注重提高课堂效率,认真上好每节课,认真完成每一次作业,及时复习,不懂就问。每位老师具体可行的措施大大缓解了家长的紧张和忧虑的情绪,很多家长也都对老师的工作表示理解与支持。(2)班主任按学生6门成绩等第进行分类,和不同等第的学生分别进行谈话交流,分析原因,明确下一步的目标,制定计划。例如考1D2D的学生认为失败的原因是没有重视该门学科;考3D4D的学生说自己还没有复习完就考试了;5D6D的学生说自己已放弃了3门学科。就学生的放弃心理,我说:“每年各门的难易程度不同,你放弃的科目可能试题恰好容易,你认为有把握的试题可能会难,这两种情况都会因你的误选而发生。”这些学生听后连连点头。(3)重视思想教育,利用班会,学习心理学定律,树立学生信心;安排获A的同学介绍学习经验及体会。例如针对大部分学生信心不足,畏难情绪重重的现象。我和他们一起学习了“翁格玛利”效应。它给我们这样的启示:心理暗示具有一种能量,