一年级数学口算比赛总结.doc

一年级数学口算比赛总结口算在我们的生活中应用非常广泛,即使在计算工具发达的今天,口算的作用依然很重要。《新课程标准》指出:应重视口算。口算方法多样化,学生可以选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索,脱口而出,进而形成计算技能。小学数学教育家邱老师说过:“计算要过关,必须抓口算。”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。本学期根据学校计划一年级部进行了10分钟口算测试比赛。通过对学生进行口算比赛可以看出,通过比赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高,学生基本上掌握了口算的技巧,能够运用所学的知识和技能进行口算,也看出了孩子们对这次比赛的重视程度,显示了平时口算训练的结果。获奖学生名单:一等奖:二等奖:三等奖:二、改进措施本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处,经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。1、讲清算理,培养学生的口算能力。口算方法都是从实际运算中总结出来的,要想达到口算正确与迅速,不仅要掌握口算方法,还必须懂得算理和思路。2、抓好专项训练,提高学生口算能力。授新课之前,可坚持用5分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式,要求学生合理选择算法,在短时间内正确地计算出结果。这种训练要有的放矢,有计划、有安排,要与最近学习的内容有关,或者与新授课有关。3、采用多种形式,激发学生学习积极性。运用口算卡视算,指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习,老师口头念题,让学生在练习本上写得数。老师念完题,找学生报得数。也可以连续找几个学生报得数。这种练习形式难度大些,需要学生认真听,积极地思考,迅速地计算,耳、脑、手、口并用。