优质课教案 北师大版小学数学六年级上《观察的范围》教学设计.doc

优质课教案北师大版小学数学六年级上《观察的范围》教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学内容:《观察的范围》北师大版小学数学六年级上册第六单元第二课时第8081页。教材分析: 《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容,属于空间与图形领域。本课从学生熟悉而感兴趣的生活背景出发,通过猴子看桃、行驶的汽车看到的大楼范围、路灯下的影子等情境,让学生在观察、操作、模拟等探索活动中体会到将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域这一变化过程。让学生利用所学知识解释生活中的一些现象,发展学生的空间观念。学情分析:这一内容学生在四年级下册第四单元《观察物体》中已经初步接触。学生能辨认从高处、远处不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同的位置,看到的画面不同;能辨认从不同的位置拍摄到的图片及其先后顺序。教学目标: 知识与技能: (1)给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。(2)感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。过程与方法:从熟悉的、有趣的生活背景中通过观察、操作、想象等活动,发展学生的空间观念。情感、态度与价值观:体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣以及与他人合作交流的意识。教学重点: 经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点,观察角度的变化而改变,发展学生的空间观念。教学难点: 运用所学知识解释日常生活中的一些现象。教具准备:多媒体尺子教学过程: 一:视频导入,揭示课题。 1、播放麦当劳广告。学生谈谈自己的想法。 2、看来观察的范围是会变化的,这节课我们就来研究《观察的范围》。(板书课题) 二:自主探究,发现规律。 1、创设情境,引入问题。(出示) 师:小猴在墙外能看见地上的桃子吗?怎么办? 小猴爬上A点,看到墙内地上最近的点是哪里? 同学们,你们能帮它想个好办法吗? 2、自主操作,初步探究。(1)画一画,找一找。(2)汇报,说说你是怎么找到A点的。(3)演示,注意眼睛、墙的右上角。说一说:小猴在A点看到的范围。(5)明确:根据学生的回答,明确视线、观察点、阻碍点等概念并板书,得出确定观察范围的方法。板书:观察点,障碍点,视线,观察的范围。 3、自主操作,深入探究。小猴爬到B点、c点,看到墙内最近的点是哪里?它能看到墙内哪些地方呢? 学生在书上试一试,画一画,再汇报交流。 4、交流讨论比较三次的结果,有什么发现? 小结:爬得越高,看到的范围越大。说明观察点越高,观察的范围越大,观察点越低,观察的范围越小。板书:高、低,大、小。 5、联系古诗说一说这好像和我们学过的一首古诗有关系。联系古诗,学生背诵,从数学角度谈谈自己的理解。三:应用知识,解决问题。 1、变化的楼房(出示)。客车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物。(1)客车行驶到位置1时,司机能够看到建筑物B的哪一部分? (2)到达位置2时能看见建筑物B