教学目的和要求(teaching.doc

Unit6Mainlyrevision一、教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)词汇:badlyallowdeepunderseaamazebeamazedathowevercolorfuldeadsocietysincecoverearthcleanupoceanpollutegroupterrificaslongassometimedealsharkonearthalikeattackAfricawarnappearexploreexplorerwatchowner日常交际用语:复习第一至第五单元的日常交际用语语法:复习第一至第五单元的语法项目语音:句子重音、意群和停顿二、教学步骤(Teachingsteps)第21课[步骤1]复习检查家庭作业。hispastweekend?Wherehaveyoubeen?Whohaveyouseen?等问题的方式,复习现在完成时。[步骤2]问、答学生用书第26页第1部分。问学生Whathashappened?让学生浏览对话找答案,与学生一起核对答案(答案:They’ident.)现在让学生两人一组练习对话,确定学生理解对话中不同时态的用法。[步骤3]找出答语,组成对话学生用书第26页第二部分。与学生一起做第1道题作为例子,然后让他们两人一组从右栏中选择正确答案进行问答练习。与全班一起核对答案。参考答案:1D2G3BorF4A5E6C7B再次用“Haveyou...?”句型提问学生,让他们给出正确答案。让学生自己写出4个“Haveyouever...?”问句向同伴提问,然后让他们分组进行问答练习。[步骤4]朗读,表演学生用书第26页第3部分,口语录音带第21课。放录音让学生听并让他们复习,特别注意疑问句的重读部分和语调。让学生两人一组练习对话,看学生是否理解对话中不同时态的用法。讨论图片,提问:Whatcanyouseeinthepicture?[步骤5]练习册做练习册第21课练习1-3。两人一组做练习1,让几组学生朗读他们的新对话。练习2先让学生单独完成填空任务,与全班一起核对答案,然后让学生两人一组联系对话。练习3可以全班一起完成。家庭作业:将练习册第21课练习1里其中一个对话写下来。完成练习册里的练习。第22课[步骤1]复习1让学生向班上其他5个同学提问“Haveyouever...”,复习现在完成时态。2检查家庭作业。[步骤2]介绍新语言项目教师向学生展示海底鱼类和珊瑚的图片,对他们说::Wheredoyouthinkthisis?:Haveyoueverbeentothesea?Whatdopeopledowhenthey’reatthesea?Whatisyourfavouritethingtodoatthesea?教师说:,将它们写在黑板上,让学生看。教师可以继续介绍生词或者让学生读完故事后根据上下文猜测生词的意思。教给学生利用构词法知识学习生词。例如:colour+ful→colourful;po