新闻联播与地理教学.doc

新闻联播与地理教学廖树标中央电视台《新闻联播》是全国影响最大、收视率最高的节目。中学生对它也颇感兴趣和关注。它所播新闻具有“内容新”、“事件真”、“时效强”、“跨度广”等特点。许多新闻内容与一定的地理知识密切相关。适当联系新闻内容进行地理教学,能使学生学习视野广阔,兴趣浓烈,教学效果显著。,搞活课堂教学适当联系新闻内容于课堂教学,能使课堂活跃,学生学习兴趣浓厚。例如:当新闻报道第27届奥运会将于2000年在悉尼举行时,在初中地理《大洋洲》这一章,讲到“澳大利亚”时,我结合新闻介绍了悉尼的地理位置、气候特征、城市风貌和城市建设等,引起学生极大的兴趣和关心。当新闻报道我国“八五”重点建设工程南昆铁路于1997年全线铺通,我在上到初中地理《中国铁路运输》时就将新闻报道消息告诉同学们,并问:①.南昆铁路主要与哪些城市连接?②.南昆铁路铺通有何重大意义?在浓烈的气氛中,同学们通过读图很快回答:南昆铁路东至南宁,西至昆明,北接贵州红果;南昆铁路的建成对缩小我国东西差距,促进民族团结和边疆稳定等方面具有十分重要的意义。通过新闻地理知识激发同学们的学习兴趣,大家觉得学得轻松易懂。当讲到《西亚的气候》时,我首先问:同学们是否熟悉经常在《新闻联播》中出现的人物--巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特?大家都说熟悉;我又问:阿拉法特为什么总是头缠白头巾?大家对这个问题很感兴趣又一时难以回答。我便联系西亚的气候特征介绍说:阿拉伯人喜爱白色,许多建筑物的外观是白色的,在电视里可以看到拉伯人服装多是白色的缠头巾和宽大的白色长袍,当然这与他们的风俗习惯有关,但还有一个重要原因就是西亚气候炎热干燥,白色对强烈的阳光有反射作用且吸收热量较少。联系新闻内容,学生对西亚的气候特征记忆牢固,学得有趣。``,展开知识讨论。课堂教学中,适当将新闻节目中的地理知识以提问题的形式在全班展开讨论,能激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性。当新闻报道今年长江流域特大洪涝灾害时,我提几个问题让大家讨论:①发生特大水灾有哪些主要原因?②应如何进行科学减灾?提到98年的特大水灾,同学们爱国爱家之情油然而生,对这些问题展开激烈的论,最后我作总结:98年我国长江流域特大水灾的发生,主要与我国的气候反常有关,但长江流域植被破坏严重也是重要原因之一;如何进行科学减灾呢?主要是通过保护生态环境,注意流域整体规划