备课组长工作总结.doc

备课组长工作总结从本学期开学以来,本备课组的老师们都各尽其责。本人担任一年级的数学备课组长,认真听从数学科组安排,努力完成学校各项任务。具体包括以下几点: 一、认真协助科组长安排,认真带领教师队伍集体备好每一节课,集体讨论教学难点的教学方法,对课题进行互相交流和探讨。并做好备课记录。二、与教师们一起参加镇举办的各级教材分析会议,并对会议作出反思和总结。三、组织教师们集体观看一些值得学和能力。四、为教师们准备一些有用的练习资料,如以往的单元测试,单元练习等。方便教师合理利用,对各班学生进行培优转差的工作。五、经常检查科组的作业批改情况和作业量。六、对各单元的成绩进行分析和总结,并找出问题,在集体备课室进行讨论和找出应对措施。经过本次期中考试可以看出,我们的集体备课确实有一定的成效。各班成绩相差不太远,但是某些班级的成绩还要加强。针对期中考试分析来看,我们要注重以下几点: 一、要加强计算题的训练,坚持每节课课前5分钟的口算训练。要严格把关每位学生对计算的熟练程度。二、今后将加强学生的读题审题能力,让学生能够自主读题,独立完成试卷。培养学生认真做题,养成良好的检查习惯,学会发现自己的错误并及时改正。数学备课组长工作总结我们xx年级数学组共有教师6人人,这是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合,彼此的性格脾气都已了然于心,大家亲密无间,团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很出色,但是我们不抱怨、不气馁,继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,一如既往,再接再厉;同时我们也在冷静思考不足,针对存在的问题积极改进工作。现将小学数学备课组作一总结: 一、规范集体备课教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、,它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性,提高教师教学的科学性。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。我们对每一个环节都非常重视。学校提出至少要有提前二周的备课量,教研组长每月底检查备课情况,全组教师都能按时将教案上交。在第一次的教案检查之后,根据校长提出的规范备课要求,全组教师都能虚心改正以往的不足之处按照具体要求进行备课,同课异构的内容上升了一个层次,而且内容详尽,各俱特色。我们数学组的教师个个都争强好胜,不甘落后。我们每月月底检查作业的批改,教师对学生作业的评价非常有效,例如:笑脸、鼓励语等。在检查时,每位教师教师都能够认真批改作业,作业也能够监督学生对错题及时订正,并提出了好的建议。通过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师,大家都能根据提出的建议规范自己对学生的要求,使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。还应加强对我们青年教师的帮助与督促,相互之间多听一些课,促使我们更快成长起来。语文备课组长工作总结初二下学期是迎战xx的重要过渡阶段,因此,我们初二语文备课组不敢有丝毫的怠慢,每一位教师都工作认真勤勉、踏实,全身心地投入到教学工作中,根据学校的指导思想,结合学科自身的实际情况,我们备课