小猫抓老鼠说课.pptx

小猫抓老鼠Scratch容桂小学张红环学情分析教学目标教学重难点教材分析教学设计教学反思教学过程教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思本课是小学五年级下册Scratch第二单元《小猫抓老鼠》的内容。在Scratch程序模块指令组中,本课主要围绕控制、数字和逻辑运算等指令组展开教学,重点应用“随机数”、“条件循环”等指令按照规则设计小猫抓老鼠的游戏。教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思五年级学生教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思知识与技能过程与方法情感态度与价值观(1)学会用scratch制作游戏。(2)理解并掌握“复重执行直到”、“随机数”指令的作用,并运用这些指令控制角色。(1)通过制作游戏,熟悉脚本搭建的方法。(2)以任务驱动法,激励学生自主学习,培养学生的自主探索精神。(1)通过游戏编制活动,掌握程序制作流程,体验电脑编程的乐趣。(2)以小组合作的形式开展教学活动,培养学生的团队协作精神。教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思重点、难点难点知道“重复执行直到”的概念并明白重复指令中条件指令限制的意义。重点掌握“重复执行直到”、“随机数”指令的使用。教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思游戏激趣导入新知任务驱动自主学习课堂总结共享收获调试运行分析结果实战运用自由创作教学过程教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思游戏激趣导入新知任务驱动自主学习调试运行分析结果实战运用自由创作课堂总结共享收获体验游戏游戏结束后,说说游戏体验设计意图:本环节通过游戏的体验激发学生兴趣,调动学生的学习积极性,激发起探究新知的强烈欲望。教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思游戏激趣导入新知任务驱动自主学习调试运行分析结果实战运用自由创作课堂总结共享收获任务一:制作小猫四个方向移动的脚本任务二:制作老鼠随机跑动任务三:使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思游戏激趣导入新知任务驱动自主学习调试运行分析结果实战运用自由创作课堂总结共享收获任务一:制作小猫四个方向移动的脚本小猫踢足球需要用什么指令?设计意图:本环节让学生在尝试中自主探究,通过巩固复习旧知,为新知做铺垫,帮助学生建构新旧知识点的联系,完成知识的迁移。