书香班级、校园、学生、老师申报表.doc

黄花学区“书香校园”申报表学校名称油府庄小学学校现状优化校园文化环境,为“打造书香校园”营造浓郁氛围取得成果取得成果1、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我相信,我们这次读书月之后,老师和同学们一定会拥有更多的活水,找到更好的清泉。2、书中的“孟母教子”、“孟母三迁”、“五子登科”、“孔融让梨”、“曹冲称象”、“黄香温席”、“割席断交”等经典故事对学生都是精神的洗礼。现在我校学生不但能对三字经、弟子规朗朗上口,唐诗宋词也会吟诵近百首。学校老师自评丰富了知识,提高了学习兴趣。代表老师签字:崔红红2012年6月4日学校意见“打造书香校园”的过程就是我们创建学校文化的过程,为在全校营造浓郁的读书氛围,我们要在校园环境的建设中增加文化的含量,校园的每个角落都成为学生阅读的活页。(盖章)2012年6月4日学区意见(盖章)年月日黄花学区“书香班级”申报表学校名称油府庄小学班级名称五年级班级现状学。取得成果古诗文诵读50多篇。学生办手抄报每人3篇。每人写读书笔记20多页。写作能力有明显提高。班主任自评要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情,激发学生读书的欲望,提高写作能力。班主任签字:袁文辉2012年6月4日学校意见树立典型,带动全校师生读经典名著,优化校园文化环境,为“打造书香校园”营造浓郁氛围。(盖章)2012年6月4日学区意见(盖章)年月日黄花学区“书香老师”。读书不但是教师教育的需要,也是在不断地丰富教师人生的内涵。对于教师而言,书带动的是阅读,是思考,是实践。阅读滋养底气,思考带来灵气,实践造就名气。,撰写读书心得。本人自评读