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一支钢笔的故事昆山经济技术开发区包桥小学张晓薇**********为了参加学校里组织的钢笔字比赛,我特意买了一支钢笔。深蓝色,表面光亮,虽然握在手里有点滑,但是我很喜欢。它很便宜,只要七块钱,也很普通,但就是这支很普通的笔却有着一段不平凡的故事。现在,每当我想练练字时,看到笔筒里不在的钢笔,那天的事情便仿佛历历在目。那是我当班主任的第二天。中自习结束,我想往常一样,来到自己班教室批作业,看看他们的课桌椅是否排整齐。这时,语文老师蒋老师拉住了我,让我看那个学生。正批作业的我没有细想,只是向那个方向瞟了一眼,也没觉得什么不对劲。后来蒋老师将我带到那个学生的桌旁。只见他一只手牢牢地拽住窗台,谁都没法把他拖离自己的位子。经了解之后,我才知道,这位学生昨天弄坏了刘某的一支钢笔,蒋老师让其赔偿,但是他不服气,并对蒋老师态度不好,让蒋老师很是生气。蒋老师原想让他出去,单独谈话,他却犟着不走,便有了我看到的情景。蒋老师跟我讲:“这孩子脾气很犟,你看他怎么也说不听。”我说:“没事,我来处理。”看着这个泪中含泪的孩子固执的拽着窗台,我想,现在批评他一点用都没有。现在最好的办法就是和这个小孩子沟通一下。我走上前去,打算拉下他的手说:“现在没有人要让你出去。手不用拽着窗台了。”他不为所动。我想,教室里并不是沟通的好地方,还是得到办公室去谈,看刚才蒋老师都说不动他,如果直接让他去办公室,他估计还是不动。于是我柔声说:“瞧,都哭成这样了。老师办公室有纸巾,去把眼泪擦一下吧。”这句话奏效了,他果真走到办公室里。带着一叠含有三个班默写内容的默写纸,我也回到了办公室。批改之前,我抬头看了这个学生,说道:“今天怎么回事,能和老师讲一讲吗?”他又不说话了,我知道他火气没消,肯定不会对我说什么。看着一叠的默写纸和两个班没批的作业,我想到了一个主意。于是,我继续说道:“看你现在的状态,估计美术课也上不成了吧。你不用上美术课了,来帮老师一个忙。看老师有这么多的作业没有批呢,帮老师把三年级的默写批一下吧!你三年级的内容也学过。老师给你一个张样纸,你照着它批。”说完,我快速的把一张英语默写纸批完,与一个班的默写纸一并交到他手上,并给他一支红笔,“认真点批,千万不要批错了。”“哦!”他给了我一个肯定的保证。时间在一点点流逝,我能感觉到他的变化。“老师,他这个单词写成这样算不算错。”听到他的问题,我抬眼看了他和那纸上的内容,“没关系,不算错。你给他标注一下。”他又变回那个憨厚老实的孩子了。批了大半节课的他,终于批完了三年级的英语默写。当把那些默写纸整理好后,他欣喜地说:“老师,他们怎么默得这么好,除了两三个重默和这几个错的以外,其他都全对。”我笑道,“要是这么简单的默写都能默得很差,那我岂不是白教了。”他扑哧一声笑了出来。借此之时,我问道:“今天这节中自习到底怎么了?”他不知道如何说起。我又道,“听说,你弄坏了刘某的钢笔?”他没有否认:“我没怎么弄坏他的笔,他的笔套断了,我拿修正纸帮他贴……”“不管你有没有修好,你始终把人家的钢笔弄坏了。蒋老师让你赔给人家也是应该的。”他没有再争辩,低下了头。我看着自己的钢笔,心里有了一个主意。一支钢笔对于一个学生来说还是比较贵的。于是,我将钢笔上的挂件取下,递到了他的手里,“刚才谢谢你帮老师批作业,老师将这支钢笔送给你,你就说是你自己的,不要告诉任何人,那是我给你