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月考成绩分析月考质量分析 一、对试卷的分析所考知识点比较少,方法比较直接,思维难度并不大。本次试卷的难度并不大,以基础题为主。二、存在的问题从各科试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知识模糊,掌握不牢固,因而基础题失分较多;失分也相当严重;由此可见虽然在平时做的比较多,讲的也比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解题目的意思,只是泛泛求解,部分类型的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高,平时练的比较多,但是做的情况并不乐观,说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。三、改进措施针对以上出现的问题,在今后的班级管理中,我打算从以下几个方面入手:,仔细讲评月考试卷,查找每一个题目做错的原因,认真总结解题方法,重点突出解题思路的分析,同时加大转差力度,努力缩小学生差别,减少差生个数。,切实做到因材施教我们的学生的基础普遍比较差,接受比较慢,再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性,学习只是任务观点,抄作业现象大量存在,有一部分学生已经完全丧失了把学时上课的时候要狠抓基础知识,多作多练,切实培养和提高学生的基础和能力。抓基本题目,练基本题型,获基本分数。4、立足于教材,扎根于生活。教材是教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的知识,学会用所学知识解决实际生活问题。5、培养学生良好的学习习惯。教会学生自觉形成科学的学习习惯。6、继续开展“一帮一”学习活动,加强对学生的辅导特别是学困生的辅导,提高学生的学习兴趣。本学期,应想办法调动学生学习数学的自觉主动性,提高课堂学习的效率。为此我们应采取低起点、小步子的教学策略,狠抓双基落实,坚决贯彻因材施教。降低难度;侧重基础重兴趣,不盲目抢进度;精选习题,以考代练。 2017-11-2512月月考质量分析回顾这一个月时间的变化,回顾着学生在这一个月的成长,不禁感慨万分。还有相当一部分学生基础差,学习目的不明确,对学习不感兴趣、学习习惯差,自控能力不够,家长不重视。针对学生出现的一些问题,我们年级组应采取一些措施:第一,狠抓教学常规,尽力把工作做细做实;第二,努力转化后进生,不放松对他们的思想教育;第三,进一步推进课堂教学改革,大面积提高教学质量;第四,多与家长沟通。一、本次考试存在的突出问题:1、这次阶段检测年级均分都不高;2、各学科组班级之间差距较大,而初二课程内容难度明显增大,在此情况下很多学生开始“停滞不前”,甚至是“只下不上”。再加上初二增开物理等许多新知识,课业加重也是造成成绩急剧分化。科任教师,责任重大,时时刻刻不敢放松。    二、对今后教学的建议 针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题,在以后的教学中,提出几点建议:1、以这次考试为契机,建议各任课教师认真总结,仔细分析,找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查。2、针对自己的特点,以及本班学生的特点,加大课堂改革力度,想叫学生放得开,首先老师得放得开,想叫学生多说,老师就得少讲,想充分发挥学生的主体作用,就得充分发挥老师的主导作用,少讲、多练