植物种植案例.doc

种植一角幼儿园的植物角是生活课程中的一部分,是促进幼儿观察力,丰富幼儿知识的一个途径之一。孩子们在参与种植活动的过程中,能够积极主动仔细的观察植物,发现平时不易引起注意的一些细小特征和变化,从而激发孩子们对自然的兴趣和对探索大自然奥秘的求知欲。上学期我们进入了大班,搬到了一楼的教室。环顾周围的环境,发现教室的周围没有空地可以种植植物。第一步:选择场地(2017年10月23)我就和孩子们商量,一起去找找哪里可以种植物。我们绕了幼儿园一圈,发现在幼儿园围墙的边上有一块空地,就一起讨论能种些什么植物。孩子们的讨论非常热烈,他们举出了各种各样的例子。通过梳理,我们列出了蔬菜的八大种类:果菜类:南瓜、辣椒葱蒜类:大蒜、葱块茎类:土豆、生姜花菜类:花菜、西蓝花种子类:玉米、蚕豆叶类:苋菜、紫甘蓝茎类:芹菜、芦笋根类:胡萝卜、白萝卜以组的形式,根据孩子的喜好讨论每组种什么,最后结合季节的变化:一起选定了萝卜、芹菜、蚕豆、辣椒四种蔬菜来种植。第二步:准备工作(2017年10月25日)孩子们按组分类带来了需要的种子和铁锹。我们一起把空地上的杂草拔干净,还请了保安叔叔帮助我们一起翻土,挖出了四块空地。结合家长资源,邀请了懂种植的家长和孩子们一起来种蔬菜。第三步:种植过程:(2017年10月27日)调动已有经验,讨论种植方法:我们开展了集体种菜讨论活动,让幼儿能了解种菜的方法,并积极参与种植活动。师:你们知道怎么种种子吗?种好后需要做什么事情?幼:就是挖一个洞,把种子放进去。师:种子在种下去的时候,放在什么位置最合适,为什么?幼:要挖的很深。幼:要挖的刚刚好,把它盖起来。幼:要挖一个小洞,上面盖一点点泥土。幼:不能太深,它会长不出来。幼:那也不能太浅,它不会发芽。师:种好后,还要做什么工作才有利于植物健康成长?幼:种好以后要给种子浇水。幼:我还带来了一颗颗的肥料,要给它施点肥,这样它就长的快。幼:还要晒太阳,不晒太阳也长不大。师总结:要把种子种在松软的泥土里,把种子均匀的撒在土壤的表面,种子不能放太多,最后铺上细细的一层泥土,讲种子完全覆盖住,最后浇适量的水,确保泥土全部湿润。种植实践方法:孩子们在老师和个别家长的陪伴下,一起去了菜园地里实践。有的孩子把所有的种子都种在了一个洞里,有的孩子一个小坑种一颗种子,有的孩子在家长的带领下有规则的摆放种子,一排一排均匀的撒。虽然我们在集中活动中讨论过了种植方法,但在实践的过程中,还是有部分孩子们用了自己的方法去实践种植。记录过程:种完以后孩子们用彩色纸和木棍画了植物标记,插在自己种的地方。在几个月的观察记录中发现了一些存在的问题:①受户外场地、泥土、季节的影响,其中辣椒变化不明显,使得幼儿的记录积极性不高。②植物标签容易掉落和破损,导致孩子记录的蔬菜对象经常会有变化,准确性不高。③教师记录的跟进不及时,交流对话不多,导致幼儿观察的持续性不长。4、记录反馈:(2017年1月8日)学期总结的时候,我们开展了蔬菜种植总结讨论活动。说说你们这个学期种的蔬菜发生了什么变化?萝卜组幼儿总结:种子种的过多,没有结出大萝卜,但是萝卜叶子长的很高了,还开了白的、黄的萝卜花。芹菜组幼儿总结:种子长出了很多锯齿叶,长的不是很高,还有一些好像枯萎了。蚕豆组幼儿总结:我们的蚕豆长的最高,最好,有蜜蜂来采花粉,结出了很多的蚕豆。我们摘下来拨开看过,里面的豆很