身正为师,学高为范.doc

身正为师,学高为范——争做一名学生喜爱的优秀教师教师“学高为师,身正为范,努力让自己成为一名好老师”,成为好老师是许多为人师者的理想与目标,从教十二年,我也确实得到了不少荣誉。可是,我够好了吗?我是好老师吗?我经常这样反问自己我是学生喜欢的好老师吗?而今在第四轮次的继续教育中专门学习了《教育的艺术—怎样做个好老师》这一篇章,里面的好多内容让我感觉自己与好老师还有着很大很大的距离,结合教学实际我做了以下分析。公共课程引导我们要做一名优秀的教师,怎么优秀,如何优秀,第一,就是要有良好的道德素质和奉献精神。目前,社会经济给各行各业带来了巨大的冲击,教师拿的薪水远远无法和自己的劳动成正比,但是,教师肩负的却是民族的未来和明天,怎样化解这些缺失,就要我们教师自己静下心来,踏踏实实,两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书,这样的定力在于我们对自己的高严要求,也在于我们对自己职业的忠诚。高标准,严要求,先做一名大写的人,再做一名优秀的教师。第二,就是要不断加强学。有时候,语文教材中课文不断更新,语言组织和读音跟随时代时有变动,我们做学生时学到的和现在已经大相径庭,我们就会被学生“挂”在黑板上。这个时代,知识视野不断开阔,网络带给了所有人同等学习的机会,我们的学生甚至比我们知道的某些知识更多,更精确。这就要求我们不能只当“自来水”,甚至要做汪洋大海,才能满足学生的求知欲。因此,我们要不间断的学习,不断的提高自己,完善自己,才能在课堂中游刃有余,自如发挥,才能得到学生的尊敬和爱戴。要有良好的道德素质和奉献精神教师拿的薪水远远无法和自己的劳动成正比,但是,教师肩负的却是民族的未来和明天,怎样化解这些缺失,就要我们教师自己静下心来,踏踏实实,两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书,这样的定力在于我们对自己的高严要求,也在于我们对自己职业的忠诚。二、关心学生,融爱于教在日常的教学中,我们确实对学生爱得还不够深不够全,我们对孩子的期待太大却又不给孩子足够的机会与时间。专家说得好:“要承认学生有差异,要对每个学生加以关注,要承认学生是在变化中,要相信孩子是可塑的。”听到这里我写了一篇日志,其中说到要承认学生的点滴进步,试想一名差生不可能一切均差,一个好老师就应该承认学生的差异,用爱心教育他们,三、重理论轻实践,我们喜欢按自己的所谓经验