《长江之歌》教材分析.doc

1长江之歌教材:冀教版小学语文六年级上册单元:江山如此多娇教材分析:《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,它气势宏大,形象地描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景,显示出它无穷的力量和无私的母亲情怀,歌颂了长江对中华民族的贡献。教学目标:知识与技能:,掌握4个要求会写的生字,理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,激发学生对长江的热爱和依恋之情。过程与方法:。,引导学生自读课文,谈收获和感受。,赞美长江。情感、态度与价值观:了解长江,体会它无穷的力量和无私的母亲情怀,感受长江对中华民族的贡献。重难点分析:抓住关键词,并能通过查字词典理解字词的意思,为理解课文做好铺垫。学生通过小组合作、探讨、图片放映等多种形式进行美读,并及时指导背诵,由此更加充分地激发学生对长江的热爱和依恋之情。课前准备:课件、搜集有关长江的资料。教学过程:一、谈话导入,揭示课题。,你们知道中国第一的长河叫什么名字?(板书:长江)。教师将同学们的资料进行梳理、归纳。。学生谈自己的感受。,曾经有一部记录片《话说长江》展现了长江的秀丽风光。它九曲回肠、奔流不息;它气势磅礴,孕育了五千年灿烂文明;它哺育了一代又一代的中华儿女,有多少作家、作曲家赞美了它啊!有一位青年,名叫胡宏伟,当时在收看的时候,即兴写下了该片的主题歌曲《长江之歌》。(板书:长江之歌)。5.《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,大家一起来欣赏。播放歌曲二、整体感知,走进长江。,看了有关长江的这么多介绍,你不禁产生了怎样的想法、感受?(教师在学生的交流中相机引导:为长江而自豪,长江真不愧是中华民族的母亲河。)。初读要求:(1)自由读课文,遇到读起来困难的地方多读几遍,最后能达到读正确、流利。(2)边读边思考:作者赞美了长江的什么?。(1)出示词语:乳汁哺育起荡涤尘埃灌溉奔去磅礴。(2)重点指导“涤、埃、礴”三个字:这三个字都是左窄右宽,笔画比较多,在书写时要注意笔画间的紧凑。(3)分节指名朗读课文。教师相机指导。。交流总结:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。(板书:无穷的源泉、母亲的情怀)三、感悟课文,赞美长江。:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。,引导学生提出问题:为什么说长江是无穷的源泉?为什么说长江有母亲的情怀?。出示课件(1)默读课文,边读边勾画从哪里看出长江是无穷的源泉?(学生交流预设:你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。教师引导:此时在我们眼前出现的长江是怎样的?从哪个词看出来?将这种感情带到课文中。)(2)同桌讨论:从哪里看出长江有母亲的情怀?(学生交流预设:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。教师引