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小学校长自我发展规划书范本小学校长自我发展规划书范本宋庄小学校长:杨志民事物中不断地发展。面对教育改革与发展的新形势,在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天,自己深感责任重大,同时也清醒地看到,本人各方面的能力和水平离当前学校发展对身能力的要求以及上级领导对自己的殷切期盼还存在着相当大的差距。为了更好地提升自己,努力使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的副校长,真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校,实现学校持续、快速、健康地发展,我特制定三年发展规划:一、自我分析自身优势:1、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。在多年的教育生涯中,本人先后担任小学教师、校长。应当说,基础教育的整个小学的各个学段自己都经历过。从教育教学管理到课堂教学改革,从学校德育工作到学生的全面发展,从校园管理到具体的安全卫生工作等等自己都积累了一定的经验,逐步培养了自己协助校长驾驭全局的能力,坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。二十几年的教育实践,既磨炼了自己的意志品质,也培养了自己攻坚克难、全面推进的能力,这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。二十几年来,不论在什么工作岗位上,自己都认真做好工作,能够以诚待人,以教师发展为本,以学生发展为本,真心实意地对待每一位教师和学生,言行举止注意做广大师生的表率,努力做让广大师生永远值得信赖的伙伴和朋友,不断推动学校更好更快地发展。2、善于学习,注重在实践中不断提升自我。几十年来,能够说自己与书籍结下了不解之缘。工作之余,自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍,也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著,不断地丰富自己的教育理论素养,升华自己的办学理念。经常进行课堂教育教学学习、探究和实践活动。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊,教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来,自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起,边学习边实践,不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践,并在实践中不断地丰富自己的理论素养。3、追求教育理想,具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。本人自走上三尺教育讲台的那天起,不论在什么工作岗位上,都把教育工作当做一种事业来追求,殚精竭虑,任劳任怨,呕心沥血,鞠躬尽瘁,在一个平凡的工作岗位上,辛勤耕耘,做出了不平凡的业绩。“做就要尽力做得最好!”一直是自己二十几年来的行事风格。在工作中,对于学校管理各个层面的工作,自己都想做得精致,做得精益求精;始终坚持用教育和科研引领学校的发展,不断探索学校特色发展之路。“改革创新,追求卓越”一直是自己二十几年来不懈的追求!自身不足:1、对教育理论的学习显得杂乱无章,缺乏系统的全面的教育教学理论知识。我们知道,没有科学理论作指导的实践都是盲目的实践。多年来,尽管自己非常重视对教育教学理论的学习,但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的计划,理论学习显得杂乱无章,因而头脑中很难形成系统的全面的教育理论体系。同时,在学习中,自己对理论的思考不够深入,理解得也不够透彻,而且不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来,不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。所有这些都在一