三借芭蕉扇导学案年级:四年级学科:语文备课人:课题26*三借芭蕉扇课型阅读课课时一课时目标导航会认本课“僧、芭、蕉、菩、砰、挠”等生字,理解有关词语,学习象声词的作用。能够正确、流利、有感情地朗读课文,学会默读、复述课文。通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。了解孙悟空人物形象的刻画,激发阅读名著的兴趣。学习重点了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。学习难点感受孙悟空的足智多谋、不怕困难、敢于斗争的精神。导学流程学时喜欢看课外书吗?喜欢看些什么课外书呢?有谁看过《西游记》吗?你喜欢里面的谁?为什么?3、齐读课题,你能围绕课题中提出哪些问题?(谁借?向谁借?为什么借?为什么要借3次?结果如何?每次都是怎么借的?)请同学们带着这些问题自由读课文,把课文读通顺,注意生字词的读音。检查预习认读生字:僧、芭、蕉、菩、砰、挠、抹感知课文1、现在请同学们快速浏览课文,边读边思考:课文的主要内容是什么?你能用简单的一句话来概括吗?2、为什么要借芭蕉扇?课文哪里告诉了我们原因?3、从“呼呼地”你体会到了什么?4、文章中还有这样的词语么?(1)铁扇公主没留神,咕噜咕噜把孙悟空也喝到肚子里去了。(2)天空起了乌云,沙沙地下起雨来,好凉快哟!理清脉络自主学习一:火势是如此的猛,芭蕉扇也没有那么容易借到。接下来请同学们小组合作交流:先小组内自由读3至22自然段,找出三借芭蕉扇的过程并完成表格。三借芭蕉扇怎样借结果一借()段二借()段三借()段重点品读把握人物形象自主学习二:孙悟空是个什么样的人物?请默读课文,划记重点语句,做好批注。三借芭蕉扇,你最喜欢哪一次“借”?用你最喜欢的方式表现这一次“借”,可以朗读也可以分角色表演。扩展延伸1、故事学完了,同学们喜欢这个故事吗?你能把这个故事讲给别人听吗?2、《西游记》是中国的四大名著之一,你还知道哪些名著?课外赶紧去读读它们吧!课后反思学习题卡一、读一读。芭蕉扇唐僧菩萨一晃菩萨砰的一声挠挠头二、照样子,写词汇,你发现他们是什么词?呼呼地咕噜咕噜沙沙三、()段二借()段三借()段学了这个故事,你觉得孙悟空是一个怎样的人?
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