底阁镇中心小学三年整体发展规划模板.doc

底阁镇中心小学三年整体发展规划底阁镇中心小学三年整体发展规划(2010年——2012年)底阁镇中心小学2009年11月一、学校发展现状分析底阁镇中心校位于底阁镇的中心地带,紧邻省道,交通便利,环境优美。底阁中心小学,始建于1952年,1962年由村内迁至村北关公庙新校,并发展成为完全小学。1984年底阁镇党委、政府投资15万元再建新校,实现了“六配套”,被区教育局命名为底阁镇中心小学。1996年镇党委、政府又投资166万元在临徐公路东侧,新建了一座可容纳18个教学班的教学楼,并按国家二类标准配备了各种教学仪器、图书和音体美器材,各功能教师齐全,使用情况正常。2005年,在区委、区政府和社会各界的大力支持下,镇党委、政府加大危房改造力度,多方面筹集资金新建教学楼一幢,建筑面积1700平方米;2005年12月竣工交付使用,届时合并了附近小学两所,学生近千人;2007年政府又投资15万元实施“三亮三改”工程,极大的改善了办学条件,并顺利通过了市区验收。学校现有28个教学班,在校生1260人,教职工77人,其中中学高级教师3人,小学高级教师12人,小学一级教师35人;市级教学能手1人,市级骨干教师1人,区级教学能手、骨干教师5人,镇级骨干教师18人;教师学历达标率100%。学校占地面积16588平方米,;建筑面积4600平方米,,图书达到1万余册,生均10册以上。是一所镇办完全小学,服务于23个行政村,服务人口2万余人。各功能科室齐全,配备标准,达到省级规范化要求。有标准的环形煤渣跑道,标准的篮球场,高标准的乒乓球台。学校能严格贯彻执行党的教育方针,依法办学,办学行为规范,学校的各种规章制度健全,科学,落实到位。领导班子团结,和谐,工作高效,能以身作则。教师关系融洽,能遵守教师的职业道德,爱岗敬业,有奉献精神。业务能力好,涌现出一批市、区级教学能手,课改标兵。为更好地完成学校各项任务,奠定了基础。同时也带动了其它老师钻研业务的积极性和主动性。对学生管理严格,大部分学生能够自觉遵守学校的各项规章制度,能够按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求去做。违反纪律的少了,文明有礼貌的学生多了。学生的上进心、集体荣誉感强了,能够说每位学生都是文明小使者,德育教育者。学生的综合素质有了很大的提高和发展。今年为了迎接省规范化学校的验收,学校对校容校貌进行了全面改造,重新设计和增加了校园的绿化、强化了校园文化建设,新建了环形跑道和各种运动场地,增添了新的运动设施。每个教室安装了空调,配备了标准实验室和劳技室,能够说底阁中心校有了翻天覆地的变化。是学生读书学习,运动,成长的理想乐园。二、存在问题与不足,部分教师发展慢,不能及时改变教学观念,跟不上新课改的步伐。主要表现在:老教师偏多,教学思想转变慢,青年教师经验不够丰富、自主学习意识不高、对当前的新的教育教学理论学习不够。影响学校素质教育的全面实施。随着素质教育深入开展,首先改变全体教师教育教学观念,课堂教学水平需进一步提高。,还没有形成自己独有的特色。近三年要打出学校的品牌走进省市先进学校的行列。,制度还需进一步完善,落实还需进一步到位,教师和学生自我管理意识还有待增强。三、学校发展目标(一)三年的发展总目标2010年春季准备创建省级规范化学校,建设信息化校园,花园式学校形成专家型,学习型教工队伍,培养能自主学习的全面发展的学生,做好学校的品牌,争创一流社会家长满意的学校。,争取人人都有自己的课题,人人都能成为镇级以上的教学骨干。,把学校的品牌落到实处,形成自己的特色,具有较强的使用价值,符合国家的教育方针政策。,2010年春季争创省级规范化学校。,积极向政府提出议案:向东征地15亩——现已落实。筹措资金十多万元为学校的各个班级和主要科室配备了空调,不但充实了内部设施、加强学校建设、改善办学条件,而且为创建省级规范化学校奠定了坚实的基础。“名师强校工程”,着力培养一批名教师。力争培养省级骨干教师2人,市级骨干教师5人。(二)年度目标第一年发展目标(—)㈠师资发展:,进一步促进教师的发展。让每位教师都能成为学习型和专家型的教师,争取人人有课题,学校有大课题,本着学校的实际推出自己的特色,为培养名师打下基础。“人人是安全员,人人是德育工作者”为品牌,形成自己的品牌和特色。让每位学生都能安全、全面的成长。㈡校园建设:。。㈢教育科研:,推动学校课题改革实验向更细更深的方向发展。,开展各种小课题的实践探索和相应的课题研究工作。第二年发展目标(—)㈠师资发展:,本年力争推出1名省级骨干教师、5名市级骨干教师。,促进每位教师的发展,让每位教师在有限的条件下完成自己的成长和发展。㈡特色打造:“人人都是安全员,人人都是德育者”为目标,强化小学生的安全意识和德育意识。每位学生都能掌握常见的安全知识和自我保护意识,