月光下的肚肚狼(导读完整).doc

《月光下的肚肚狼》教学设计海英小学魏彤赟【教学目标】:1、通过了解《月光下的肚肚狼》的故事情节和肚肚狼的性格特征,激发学生的阅读期待。2、在作品中感受美好精神的熏陶,拥有爱心,关心他人。3、通过向学生推荐《月光下的肚肚狼》,进一步提高学生课外阅读兴趣。【教学重、难点】:了解故事中月光下的肚肚狼,激起学生的阅读欲望。【教学准备】:2元硬币【教学过程】:一、导入1、同学们,你们认识这些动物吗?出示:小兔子、小猴子、小羊、小鹿图片,(再出示狼图)(狼),我听到同学们的声音一下子都叫了出来,为什么啊?你们对它的印象如何?2、师小结:看来,狼这种动物留给我们的印象通常是凶残、狡诈的。童话故事中的狼你们还记得吗?出示《三只小猪》《狼和小羊》《小红帽》这几只狼给你什么感觉?二、认识主人公1、今天,课堂上的主角也是一只狼。看,它来了,(出示头像)觉得他怎么样?(可笑,傻乎乎的,有一个大鼻子,两只眼睛耷拉着,没有神)它的名字很滑稽,叫——肚肚狼。(板书)2、展开想象:这只狼可不一般,他还有一份固定的职业呢!猜猜看?学生猜呵呵,你们可都没猜对,给你们点儿提示吧!(1)出示一个提示,学生猜,再出示一个,再猜。提示1:我一生中看得最多的东西,当然是——在我面前走来走去的脚。”提示2:他每天早上都会准时来到这个地方,靠在墙角坐下,把帽子朝天放在面前,然后开始上班。提示3:肚肚狼总是低着头,看着一双双匆匆忙忙走过的脚,盼望着其中有的脚能停下来;如果真的有脚在他面前停下,他又开始期待这样一个声音:“当。提示4:“行行好吧,可怜可怜肚肚狼”这是他一生中说得最多,并且还要一直说下去的话。(2)他是——乞丐(3)不过,肚肚狼可不是一只普通的行乞的狼,他身上藏着一个秘密,这个秘密和一个很神秘、很神奇的传说有关,这个传说是什么?想知道吗?出示:午夜零点终于到了!就在那一刻,天上的月亮变得最圆最亮。奇迹出现了!你们猜猜是会是什么奇迹?学生自由表达。出示:坐在布上看月亮的肚肚狼,忽然不见了。而不远处,出现了一位身着漂亮礼服、英俊潇洒的王子,正风度翩翩地走来。他的出现实在太快了,快得根本看不出他是从哪里出来的,就好像是从月亮里飞出来的一样。你们想不想继续看看这位王子做了什么?老师为你们准备好了哦,打开它读一读吧。学生自由阅读提供的阅读材料。有一个词叫作“闪亮登场”,用它来形容现在出现的这位王子,真是再合适不过了。就在王子的周围一切都变得那么亮,就好像从太空中射来一束特别美丽的光照着他一样。现在,他站在这片草地上,礼服上的金扣子闪闪发亮。他身边的每一棵草每一株树,都比平时更加翠绿,地上的小花也比平时更加鲜艳。王子面带微笑,昂着他那神气又英俊的头,开始唱歌了。“微风是我的头发,月亮是我的眼睛,带着我的歌,我要来看你,就像以往你一直在看我一样……”王子的歌声是那么动人。他唱得太好了,这声音好像不是唱出来的,而像是听到歌声的人从自己的心里发出来的。(4)现在你知道肚肚狼的秘密了吧?你能告诉我们所有人吗?全班交流师小结:谁能想到,在月圆之夜,一只乞丐狼变成一位英俊潇洒的王子,唱出美妙动听的歌曲呢?这个秘密太劲爆了,这个变身太神奇了!过渡:不过,遗憾的是——肚肚狼变王子只能持续几分钟,然后就变回了当乞丐的样子。只有不断延长变身的时间,直到超过二十四小时后,他才可以变成一位真正的王子。为了实现这一美好的计划,