中小学教师专业标准的基本内容:《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。专业理念与师德(一),遵守教育法律法规。,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。,注重自身专业发展。,为人师表。,积极开展协作与交流。(二),重视学生身心健康发展,保护学生生命安全。,维护学生合法权益,平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。,主动了解和满足学生的不同需要。,积极创造条件,促进学生的自主发展。(三)、德育为先的理念,将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视学生的全面发展。,为每一个学生提供适合的教育。,培养学生学习兴趣和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。(四)、责任心、耐心和细心。、热情开朗、有亲和力。,保持平和心态。,不断进取。,语言规范健康,举止文明礼貌。专业知识(五)。。。、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。。。(六)、基本思想与方法。、基本原理与技能。。。(七)。。。。(八)。。。、教学手段和方法现代化的信息技术知识。专业能力(九)。。。(十),激发与保护学生的学习兴趣。、探究式、讨论式、参与
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