博文杯之愚见由于某个计划的流产,被迫写下此文,对大一大二的或许有些帮助,对大三及其以上的,权当讨论吧。在《关于博文杯》一文中,已经从选题、组织架构、成员职责、问卷、实地调研和问卷统计、调查报告和搜集资料等方面介绍了博文杯申报、进展和结题的主要方向。我比较赞同他的观点,所以在此不会重复他说过的内容,请大家参阅一下原文会收获更多。我主要是通过自己的经历谈一下博文杯的一些细节问题,以时间为序共分三节。如有不妥,请批评指正,如果想问本文未尽问题,请短消息联系。在开文之前有两点需要声明:一、本文不是“应试技巧”,而是为了方便大家更好地做博文杯和寒暑假调研实践等科研、调研项目而写的,以博文杯为载体。出发点是更好地做科研,而不是更好地争取立项资助。二、鄙人共申请过三届博文杯,其中大一下学期(第五届)得以普通立项,但最后没得奖;大二上学期(第六届)铩羽而归;大二下学期(第七届)申请一课题,仍然是普通立项,但最终获得较高奖项。此外,在暑假调研实践上也有所斩获。所以,此文是建立在我的经验与教训的基础上的——博文杯简介“博文杯”全称“中南财经政法大学‘博文杯’实证创新基金项目”,是学校为鼓励学生自行组织学术科研和调研实践而创立的资助和表彰形式,由校科研处主办,学院协办,现已成功举办7届,本次正在申报的是第八届。每学期末,科研处发通知,分配立项名额,全校共100项,其中20个重点项目(1000元资助),80个普通项目(500元资助)。各院根据学校的名额组织院里的选拔工作,一般都是由院团委学生会负责收申请报告,学选组织博士老师评审,选出优秀作品送交学校。学校再进行一次评定,选出立项的项目。经立项的项目,利用假期做相关课题,在开学后上交成果(一般为论文或调研报告),由学校直接评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名,共35个获奖项目(暨团队)。之后将获奖成果结集印刷,但不公开发行。1、博文杯由学校科研处主办,与学校教辅老师没有直接联系,所以基本上是很公平的,是锻炼、展现的一个很好的平台。2、没有获得博文杯立项的项目,也是可以自行完成的,只是说原则上不可以参加评奖而已。3、在博文杯中获得立项的项目也可以参加校团委举办的大中专学生志愿者暑期(寒假)“三下乡”社会实践(下简称“调研实践”),这个实际上是由团省委主办,由各高校主导的活动。调研实践也是每学期发通知举办一次,但只有暑假的那次有立项和资助。暑期结束,开学后会根据成果评选先进实践小分队、先进个人和优秀成果等奖项,其中做得好的会推荐到团省委参评省级奖项。由于分管部门不一致,博文杯和调研实践是可以一起做的,可以同时立项。4、博文杯与挑战杯、创新性实验计划的区别。挑战杯原是国家级活动。在我校,挑战杯也是由校团委主办,每年由一个学院承办的活动。挑战杯每两年举办一届,其中一年是“创业”,另一年是“学术研究”和“科学发明”,今年我校正在筹备举办的就是科研和发明竞赛。创新性实验计划也是国家级活动,今年是我校第一次在教务处的协调下举办,项目资金最丰厚,但立项、调研和结题也更复杂。基本上,项目是由老师带领,学生在老师指导下做的。一个立项队伍的指导老师可以免部分课时,学生团队可以获得万元资助,由此可见项目级别。(这部分可能有不妥,请指正)前期准备一、选题:翻开近几年博文杯获奖项目的名单,发现近似的课题还是蛮多的,但大部分课题区分度较大,尤其是
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