充气玩具2.doc

课时教案课题第14节充气玩具里的科学教案序号26授课时间2013年11月28日课型新授教学目的要求(教学目标)在探究活动中能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。关心新科技、新发明对生活的重大影响,善于用学的知识改善生活。 教学重、难点教学重点:压缩空气的应用。教学难点:理解压缩空气有弹性和反冲的原理。教具等准备各种不同的充气玩具、不同形状的气球、线绳、夹子、吸管板书设计第14课充气玩具里的科学压缩空气有反冲力作业布置(按学生情况分层次设计)知识巩固题拓展、延伸题基础训练第38页我问你答教后反思教学设计第1课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一创设情景导新课(5分钟)二、师生互动学新知(25分钟)学以致用,拓展延伸(10分钟)教师出示气球,提出问题,让你自由玩气球,你会怎么玩?小组交流玩气球的方法:学生分组玩气球,并做好记录,教师巡视指导。学生展示交流在玩的过程中,发现了哪些有趣的现象。教师提出问题:这些物体运动的方向和气球里面气体出来的方向是什么关系?教师总结:能使气球向出气方向运动称为反冲。教师讲述,提出问题充气玩具不仅给我们带来许多欢乐,还隐藏着科学秘密呢,只要我们细心观察,动手实践,会发现科学就在我们身边。想一想,生活中哪些物体是利用压缩空气的反冲力的?生1;吹起气球后松开。生2:用气球绑在小车上,吹起气球看小车能否运动。生3:将气球的口端穿过光盘的圆孔进行粘贴,将气球吹起后放在桌子上看有什么现象发生。生1;吹起气球后松手,气球会像火箭一样向上飞。生2、用气球绑在小车上,吹起气球后小车可以运动起来。将气球的口端穿过光盘的圆孔进行粘贴,将气球吹起后放在桌子上,气球会像气垫船一样在桌面上滑行。学生回答:方向是相反的。学生交流:火箭、喷气式飞机只要学生大胆实践,勤于