麒麟镇一中第16课1《我们受法律特殊保护》.doc

麒麟镇一中第16课1《我们受法律特殊保护》资源共享麒麟镇一中电子教案合作互动时年月日第周总第节设张先柱张乃根执教人间计课课题我们受法律特殊保护人教学目标:执教人型【知识目标】知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和补充意见司法保护的基本内容。【能力目标】能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。【情感态度价值观】进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的内容的理解,体会今天的我们受法律的特殊保护。教学重点:法律保护我们健康成长教学难点:我们需要特殊保护教学过程:【引入新课】1、导入语:未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运,国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中,有可能受到来自各方面的侵害。这个时候,就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。2、板书课题:第十六课撑起法律保护伞【讲授新课】板书框题:第一框我们受法律特殊保护情境或动一:(见教材P62页)议一议:?我们受到来自于哪些方面的保护,(见教材)?我们为什么会受到特殊保护,(我们是特殊的群体,应该受到法律的特殊保护)我们特殊在哪儿呢,,因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。1、我们需要特殊保护(必要性)(1)未成年人需要法律给予特殊保护的必要性?未成年人的含义我国法律规定,凡未满18周岁的公民都是未成年人。在这里,未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。?未成年人的特点未成年人正处于生理和心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足,各方面都不成熟,辨别能力不强;二是法律意识和自我保护能力不够强,容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。1实施课程改革发挥集体智慧提高课堂效率提升教学质量资源共享麒麟镇一中电子教案合作互动名言:儿童和少年的权利应当得到保护,他们没有能力保护自己,因此,社会有责任保护他们。——马克思?在社会上,未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体由于未成年学生的年龄小,备受家长、老师、的爱护,生活的幸福、美满,可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识,自我保护能力差。相关链接:(见教材P63页)以上种种情况充分说明,未成年人需要法律给予特殊保护。(2)未成年人需要法律给予特殊保护的重要性未成年人是党和国家的希望,中华民族的希望,这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。情境或动二:(见教材P63页)说一说:当唱起《少年,少年,祖国的春天》这首歌曲时,自己最大的感受是什么,教师讲述:未成年人是祖国的花朵,肩负着建设祖国的重任;是党和国家的希望,中华民族的希望,其健康成长关系重大,直接关系到民族的振兴、国家的富强,所以需要法律给予特殊关注。相关链接:(见教材P64页)教师讲述:党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护,为未成年人的健康成长创造良好的条件和环境。2、法律保护我们健康成长(重要性)教师讲述:未成年人是祖国的花朵,肩负着建设祖国的重任;是党和国家的希望,民族的希望,青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长,我国宪法、刑