公益活动小报.doc

1、了解自己所在社区的名称,感受社区为自己提供的优美的环境,感受社区人的美好品质。2、自觉爱护和维护社区的公共设施,为社区环境写宣传语。3、在一个月的时间里主动为社区做一些力所能及的事情。4、懂得建设美好的社区是社区里每个人的义务和责任。美好的社区生活令人向往,它方便,快捷,和谐,你可知道你的小小的行为改变会让社区生活更加美好:走在小区的路上向社区人打个招呼,和小区的老奶奶聊聊天、讲个笑话,为健身器材、楼梯扶手洗个“脸”,随手关上楼道门,邻里有困难帮一帮,邻里有矛盾我来解,当一回超市志愿者„„社区生活是否因你而更加精彩呢?“我为社区添光彩”主题系列活动第一、这是我成长的需求。随着生活领域的逐渐扩大,已经由个人到家庭到社区,社区是个小社会,实践活动会打开他们的视野,给予我更多的生命体验,感悟不一样的人生。第二:是和谐社会的要求。省教育厅《加强中小学生节假日活动指导意见》第四条:组织学生参与社区服务、公益宣传、交通协管等志愿者服务和公益活动,通过接触生活,增强社会责任感。用一个月的时间让学生记下为社区做的点滴事情,将行为形成习惯,就是在培养学生具社会责任感,激发热爱社区,热爱生活的美好情感。活动背景社区是我非常熟悉的生活环境。社区里一件件小事在我身边发生,比如传达室大爷的热心助人,车棚阿姨的认真负责,花草树木的随意采摘破坏,邻里因小事而争吵等等,但是对于多数学生都熟视无睹,缺少作为一名社区成员的归属感和责任感。正因如此,学生能力提升点:提升道德认知并将道德认知转变为道德行为和生活习惯。懂得建设美好社区是每个人的责任和义务,愿意主动为社区做力所能及的事。 我活动的宗旨是:奉献、友爱、互助、进步。活动口号是:帮助他人、完善自己、服务社会、传播文明。系列活动一、我所在的社区用自己喜欢的形式(如照片记录、小报、日记、书信、绘画等)介绍自己所在的小区,可以讲讲社区的优美环境、公共设施给人们带来的方便和社区人的美好品质、合理化建议。系列活动二、为小区制作标语、温馨提示语