武汉02班英语第三期简报.pptx

2011年“国培计划”学习简报(第3期)班级:湖北武汉初中英语02班主编:李卫民日期:2012年1月6日“国培计划(2011)”湖北省初中英语学科第二次专家视频网上答疑活动掠影(1)“国培计划(2011)”湖北省初中英语学科第二次专家视频网上答疑活动掠影(2)优秀教学设计武汉市黄陂区五岭中学龚旭东人教版新目标八年级上册Unit2What’sthematter? 本课教学内容包括学习人体部位词汇,几种常见的疾病名称以及询问病情时What’syourmatter?和表达建议时should/shouldn’t等句型。先通过听并吟唱有关人体部位的歌曲,创设了和谐轻松的课堂氛围,期间还有小组活动,培养学生的能力。:本单元的话题是健康,主要学习如何表述身体的种种不适以及如何提供、接受建议,使学生养成健康的生活方式。在掌握学习身体部位词汇的基础上,学习几种病痛的表达和针对病痛可采取的措施的几个短语等。学会用What’sthematter?/Ihaveacold/youshould(shouldn’t)…等句型,使学生进一步提高语言运用能力,学会自我保健与关心他人。:(1):人体部位名称如arm,ear,head等,身体疾病名称如stomachache,sorethroat,fever,illness等以及其他相关词语。:What’sthematter?’t…(2)。。(3)情感态度目标通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。:本单元的话题是Health,功能是谈论健康问题与提出建议。根据学生的认知发展规律,制定了本课的教学重点:(1)词汇:人体部位名称如arm,ear,head等,身体疾病名称如stomachache,sorethroat,fever,illness等以及其他相关词语.(2)句型:What’sthematter?Ihaveacold/…Youshould/shouldn’t…(1)should/shouldn’t的灵活使用.(2):本课采用任务型教学模式,培养学生以说为主的语言运用能力。从学生的学出发,创设多种情景激发学生的兴趣,通过小组合作让学生有了参与的欲望,点燃了他们思想的火花。任务的设计由简到繁,循序渐进,强调在做中学,在做中练。采用了歌曲、竞赛、游戏、表演等多种教学方法,使课堂多样化,充分发挥了学生的主动性。:Step1Warming-upLetstudentslistentoBody-Songandsingthesongtogether:Whycanweseewithoureyes?Whycanwehearwithourears?Whycanwespeakwithourmouth?Whycanwesmellwithournose?Whycanwewritewithourhands?Whatcanwewalkwithourlegs?Why?Why?Why?Willyoutellmewhy?[设计说明]: