带小括号的四则运算【教学目标】。。,体会括号的作用。。【教学重点】知道括号先算。【教学难点】两步合并一个式子以及计算的正确率。【教学准备】多媒体【教学过程】一、×6÷4560-560÷8说说你是按照什么顺序计算的?为什么?师:计算时要注意,同级运算从左往右依次计算,不带括号的两级运算先乘除后加减。:我们的好朋友欢欢平时最爱吃胡萝卜、青菜。小朋友你们知道哪些动物也喜欢吃草?生:牛、羊、马……师:过年时,欢欢准备了一些草料送个2个邻居,老黄牛和3匹小马(师边说边出示题目)【说明:先复习旧知,让学生有一定的回忆过程,也为下面的新知作对比。同时通过简单的问话让学生激发学习的兴趣,并能自然的引入题目。】二、,老黄牛分到15千克,剩下的平均分给3匹小马,每匹小马吃到多少千克草料?师:欢欢请学生独立思考后尝试计算,交流汇报。生:48-15=33(千克)33÷3=11(千克)生:(48-15)÷3=33÷3=11(千克)生:(可能出现的式子)48-15÷3=48-5=43(千克)师:请学生说说第三种方法的错误之处。总结:48-15先算,所以应该加上小括号(小括号里的总是先算)。,送掉28粒后,剩下的每4粒装一袋,可以装多少袋?+35=555×2=1055×2=110800÷10=80生写一写,交流汇报(20+35)×2=110800÷(5×2)=80师:通过上面学过的知识,谁能说一说怎么来合并呢?学生交流。师总结:合并时,根据题目的要求要先算的,但按原来运算顺序又不能先算的,就要添加圆括号。【说明:学生在一些没有括号的两步以
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