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评工程师个人总结范文孩子们经过真实的生活接触,写出来的作文五彩缤纷,感情真实自然,有一位孩子在《论老师》这篇文章中写道:说句实话,老师的地位在我心中日趋没落,因为在物质生活的今天,教书这份职业实在算不了什么,而且有些老师根本就不能为人师表。可是,当我亲身经历了一件事后,我才体现到老师的艰辛,明白赚钱也确实不容易。那天是星期六,因为一些原因,我去拜访我的班主任,想不到的是,当我想走的时候,天色突变,眼看黑云翻滚,大雨就要来临,但老师却穿上雨衣走出家门,我大为诧异,什么要紧的事让老师这么赶?一问才知道老师一直辅导一位残疾儿童的学习,现在就快到辅导时间。老师说:那名残疾儿童求知欲很强,更何况既然答应了人家,怎么也得去,要不辅导时间到了,却见不着老师,那多让他失望啊!这平平淡淡的一句话教我寻思良久,我明白了什么叫敬业精神什么叫中华民族传统美德,什么叫平凡中的伟大,什么叫人类灵魂工程师!看,这样的才叫作文,学作文与学做人是分不开的。除了让他们亲自参加外,我还引导学生要注意观察生活提炼观点。例如:初二有一个女学生,五官很清秀,衣着也很时髦,而且还经常画眉,涂指甲油。对这件事,我对学生说:如果在学校外,我们见着她,确实也会觉得她真的很美,但在学校见着她呢?你还会觉得她美吗?不会!学生答。为什么?因为知道她是学生后,再看她的穿着,觉得怪别扭的。我鼓励总结,没错,美与不美不单止看穿着,还要看她们的穿着是否符合身份!除了这样,我们还有其他观点吗?我扩展着。有,不能只看外表,还要看心灵等等。在我的引导下,有学生更是写出了一个新观点:美不美,不在别人的眼里,而在自己的心中!这是多令人耳目一新啊!综上所述,作文教学一定要拓展求异思维,让学生意识到写作文是我手写我心,我笔抒我情,是体现自我个性的直接外观。更要最大限度地去激活每一个学生的感官、经验、思路,挖掘不同个性的学生身上所隐含的创新的种子和胚芽,促发他们的创新欲望和自信,鼓励他们亮出自己的创新作品,从而拥有能时时支撑自己的创新精神。我的第一次尝试是11月8日的成都人才交流会上,一家私人企业待遇很不错,但他的要求是工作经验两年,明显这对我来说是不可能的,但我仅仅把这次看做对我的一次考验,算是我求职迈出的第一步。接待我的是一位中年的女士,她为人很和蔼,并没有见我是应届毕业生就不理我,我先向她介绍了一下我的专业,以及自己的特长和能力,因为我的成绩不是很好所以我把我的成绩单最后给她看,然后在谈论过程中有意无意的避开成绩的问题,着重放在个人能力方面,在面谈的过程中需做到神态自然、不尊不卑。最后我和她很愉快的结束了这次面试。通过这次尝试我对自己充满了信心,为下周学校的招聘会打下了很好的基础。11月13日是学校开招聘会的正常时间,在10日那些招聘单位就陆续来到学校住下,然而这两天却正是我们和那些单位进行沟通的好机会。10日中午我来到宾馆找到了我这次的重点目标四川石油管理局。这次川局来了近十个下属单位,因为我是学机械的,所以我比较看好成都总机械厂、内燃机厂和钢管厂,这几个厂都是以机械为主干的企业,对我来说有很大发展前途,其他的一些石油部门虽然对机械方面也有需求,但毕竟机械只是他们的副业。我先进了总机械厂的房间,说明来意后便和其厂长细谈起来,我依然采用先入为主的方法,重点放在我的动手能力上,让这位厂长对我有些印象,可遗憾的是因为我的四级没过