刘媛2015上一年级1、2班数学教学计划+刘媛.doc

刘媛2015上一年级1、(1)、(2)班任教学科数学任教年级/班级专业钻研教材,研读新课程标准。并且积极学习优秀教师的示范课,同时主动向有经验的教师交流教学习育教学经验等。计划对优生注重创新思维能力的培养,在课堂上向他们多提一些具有针对性,启发性的问题。对后进培优辅后多鼓励,少批评,及时发现问题,解决基础问题,尤其要注意家校互联齐手抓,对不适应课堂教计划学的学生及时和家长沟通,让家长辅导或本人利用课余时间加强学生辅导。一、班级情况分析:一(1)、一(2)班分别有学生68、66人,经过一个学期的数学学习后,培养了一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,同时还具备了一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已达到了学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣。特别是一些动手操作的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此,本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,提高积极性,抓好基础知识,引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。二、教材分析:本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆,想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、找规律。教教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理学解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样工化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的作应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明,将数学学科体系的严谨性和学计生自主学习的开放性有机结合,更好地促进教育教学活动,初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神,更加符合实施素质教育的要求。划三、教学重难点:1、认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。四、教学目标:1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。长郡雨花外国语学校ChangjunYuhuaForeignLanguageSchool4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类和数据整理的关系。5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、培养认真倾听,书写工整的良好习惯。10、在综合实践活动中,体会数学与日常生活的密切联系,初步形成探索数学问题的兴趣,初步感受数学思维方法。五、教学措施:1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。学科认真对待每一堂课,提高教学的趣味性,增加学生的学习兴趣。建设设想周次课时主要教学内容(含学科活动)14常规教学,认识图形(二)24第二单元20以内的退位减法34第二单元20以内的退位减法44第二单元20以内的退位减法54第三单元分类与整理64第四单元100以内数的认识74第四单元100以内数的认识84第五单元:认识人民币94第五单