顺义区中小学生社会大课堂建设方案.docx

中共北京市顺义区委宣传部北京市顺义区精神文明建设委员会办公室中共北京市顺义区委教育工作委员会北京市顺义区教育委员会北京市顺义区发展和改革委员会北京市顺义区社会建设工作办公室北京市顺义区财政局北京市顺义区人事局北京市顺义区文化委员会共青团北京市顺义区委员会北京市顺义区人民政府教育督导室顺教工发〔2008〕17号文件━━━━━━━━━━━━━★━━━━━━━━━━━━关于印发顺义区中小学生社会大课堂建设方案的通知各镇政府、街道办事处,区委区政府各有关部门,各中小学校:经区委、区政府同意,现将《北京市顺义区中小学生社会大课堂建设方案》印发给你们,请结合本地区、本部门和本单位实际,认真做好社会大课堂建设工作。同时,要及时总结社会大课-1-堂建设工作经验,积极促进社会大课堂建设工作持续健康发展。附件:区精神文明办区教工委区教委区发展改革委区社会办区财政局区人事局区文化委团区委区政府教育督导室二○○八年十月十七日-2-顺义区中小学生社会大课堂建设方案为贯彻落实党的十七大精神,深化教育改革,大力推进素质教育,促进学生的全面发展,根据中央和市、区关于加强未成年人思想道德建设和加强未成年人校外教育的有关要求,结合我区实际,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以加强学生思想道德教育为核心,以培养学生创新精神、实践能力为重点,充分发挥政府统筹协调职能,有效整合利用社会教育资源,为学生参加课外、校外教育活动,开展研究性学习、社区服务、社会实践和学校组织学科教学活动创造良好条件,促进学校教育与社会教育结合,推进素质教育的全面实施。二、工作目标依托顺义区现代制造业基地、现代物流基地、都市型农业基地和宜居城市建设等资源优势,经区、镇(街道)及有关部门的共同努力,2008年完成50余家资源单位建设;到2010年,总计完成100余家资源单位建设,形成服务中小学生综合实践活动、课外活动的资源群;建成部分社会实践大课堂区级示范性基地,有效发挥引领作用;建设区、镇(街道)、学校中小学生社会综合实践活动课程实施管理系统,形成体现素质教育要求的学校课程实践活动与学生个性化的自主实践活动相结合的工作运行方式。三、建设原则-3-(一)公益性原则社会大课堂资源单位免费或优惠接待中小学生开展综合实践活动,并为学生活动配备相应的服务人员,做好必要的教育服务。(二)安全性原则社会大课堂资源单位为学生活动提供安全的场所,有相应的突发事件应急处置预案;学校有相应的活动组织安全措施,加强学生的安全教育,有相应的突发事件应急处置预案。(三)系统性原则社会大课堂资源单位为学生活动提供丰富的教育资源,保证学生实践活动内容的丰富性和针对性;学校充分利用资源单位的教育资源,科学设计活动方案,保证活动开展的针对性和实效性;依托现代信息系统,实施有效管理与评价。(四)共同构建原则社会大课堂资源单位的建设采取区、镇(街道)、学校、单位共同协商的方式确定、区政府有关部门命名的形式进行。四、主要任务(一)健全组织,,领导小组办公室设在区教委,办公室主任由教委主任兼任。办公室下设资源开发、课程开发、队伍建设、信息平台建设、管理评价、条件保障和信息宣传7个职能工作组,负责社会大课堂建设具体工作。领导小组办公室负责统筹各职能工作组工作,督促各工作组落实相关责任。-4-成立区中小学生社会实践活动管理中心,地点设在少年宫,配备专门人员,负责服务及管理等日常工作。各中小学成立以校长为组长的学生综合实践活动领导小组,做好学生综合实践活动规划、组织及评价等相关工作。(二)统筹资源,着力建设有效盘活现有资源。充分利用现有的德育基地资源,开发新的活动内容,创新活动组织形式,保证学生实践活动效益的最大化。加强教育系统内资源建设。随着新一轮中小学布局的调整,分别建立一所科技教育基地、一所国防教育基地、一所爱国主义教育基地。开放学校现有的体育馆、游泳馆、展览馆、图书馆等文体资源,免费或优惠接待中小学生开展文体活动。积极开发社会资源。坚持“利用区内资源为主,选用区外资源为辅”的资源使用策略,围绕顺义区宜居新城的文体资源建立文体活动基地;围绕村(居)困难家庭、弱势群体建立社区服务基地;围绕科技含量高、节能环保的工业企业和都市型农业园地建立学工、学农基地;围绕彰显知识经济特点的现代服务业建立现代服务基地;围绕“两河(潮白河、温榆河)、一渠(京密引水渠)、一湿地(汉石桥湿地)、一场馆(奥林匹克水上公园)”的生态资源建立环保研究基地。有效利用社区资源。在“街道(乡镇)综合活动中心”和“社区(村)活动中心”开辟专门供中小学生活动的场地,安排中小学生校外活动的专用时间。(三