青年教师讲课比赛感言（一）.doc

青年教师讲课比赛感言(一)作为2011年入职的,我有幸参加了第十届,整个参赛过程让我受益良多。首先,通过这次,我对大学物理这门课程有了更加系统的认识,备课也更加深入细致。为了7个内容的选取,我认真通览了我校采用的物理教材,并且参考了多本普通物理教材和专业教材,重新梳理了整门课程的内容,对每一部分的重难点有了更全面和准确的把握。在备课过程中,也进一步清晰了每节课的教学目标,理顺了教学思路,明确了教学方式,了解了更多物理学在农业生产实践中的应用。其次,在整个比赛过程中,我有幸得到了许多资深名师和前辈专家及同事的热情指导与帮助,也与其他教师进行了宝贵的交流。为了这次讲课比赛,理学院和应用物理系先后举办了5次比赛和观摩指导活动,从整个教学内容的选取和设计是否合理、清晰,到每个知识点的阐述是否准确、易懂;从讲课时的仪表仪态、手势语言,到习惯性的口头禅和小动作,老师们都提出了很多宝贵的意见建议。特别是决赛后两位专家评委的现场点评,更是中肯地指出了我们教学中还存在的一些问题,为今后进一步改进提高指明了方向。第三,这次比赛对我个人课堂教学能力的提高也是一次很好的锻炼。这次比赛的决赛采取的是面对学生评委课堂授课的形式,36名学生来自不同的学院和专业。怎么能在尽量短的时间内把背景介绍清楚,调动学生的情绪,并且在授课过程中既要把知识点讲明白,又要引导学生深入思考,同时注意学生的反应随时解决问题,最终获得较好的授课效果,确实是较大的考验。通过这次锻炼,在以后的课堂教学中,我会更加注重学生的教学反馈,强化与学生的互动交流,力争做到让学生好(hǎo)学、想学、会学和好(hào)学,真正体现教师的主导作用和学生的主体地位。最后,通过这次比赛,我深刻体会到学校上下对青年教师的关爱和支持。无论是讲课比赛这个展示交流平台的搭建,还是获奖后给予的海外学习机会,以及比赛过程中教学发展中心和各相关单位老师们细致周到的组织和服务,都让我感受到了学校对教学的重视和对青年教师的关心。作为我个人,我也会继续努力,进一步做好教学和科研工作,力争教学科研相互促进共同提升。在比赛中不断进步外语系刘瑶2015年青年教师讲课比赛已经结束,回顾整个比赛历程,决赛要求的7个教学单元不啻于一场磨练:选题时的矛盾、准备时的艰辛、现场抽签时的紧张这不仅仅只是一次比赛,一次学的全面检验。学校建平台教学得发展2005年学校开始举办青年教师讲课比赛,这是每年全校青年教师的大事,大家都非常关注,我本人也参加了五届。这么多届的关注与参与下来,慢慢的比赛的感觉没有了,感觉倒像是青年教师的教学交流会。每一次都会见到不同的老师在用各自的风格设计教学、展示授课,真的是很难得的体验,也能够感觉到自己在不断进步。近些年,学校关于教学的讲座和培训越来越多,特别是每学期关于如何做好PPT课件的系列培训,对于像我这样计算机水平不高的教师备课、制作课件帮助特别大。以赛促教全面提高讲课比赛和平时授课有所不同,比赛要求要在12-15分钟之间讲授一个完整主题,有引入,有讲解,有提问,有互动,有总结,所以讲课比赛跟平时上课准备起来大不一样,要细心设计每一个点甚至每一句话。本次讲课比赛和去年比,要准备的教学单元从3个增加到7个,而选题和准备时间只有三周,难度相当大。我一学期也不过讲12个单元,这决赛就准备了一半以上,也算正常教学