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大班数学绘本教案大班数学绘本教案【篇一:大班数学绘本《蜘蛛和糖果店》】北港街道中心幼儿园教师日常听课记录【篇二:大班绘本一寸虫教案以及反思】大班绘本:一寸虫杨丹萍活动目标:1、在绘本活动中初步了解“寸”的概念。2、欣赏、理解故事内容,感知故事带来的情感体验。3、尝试使用绘本中的“一寸虫”进行测量,引起测量的兴趣。活动准备:一寸虫若干、ppt、各种动物的图片。活动过程:一、通过一寸虫引发兴趣,初步了解寸的概念。师:今天,老师给你们带来了一位好朋友,瞧!是谁呀?(出示一寸虫)师:是的,它叫一寸虫。叫什么?猜猜它为什么会叫一寸虫呢?我来告诉你们,因为它身体的长度只有一寸,而寸呢,它是一个计量单位,人们有时就会用寸来表示某个物体的大小或长度。师:那一寸到底有多长呢?来,用你们的手指比划一下。哦,原来大概有这么长呀。那找找在你的身上什么东西大概也有一寸长?(咦,你的眼睛大概有一寸长么)二、欣赏故事,尝试测量。1、欣赏故事前半段。师:寸这个计量单位有意思吧,那你们可知道一寸虫有什么本领吗?我先不告诉你们,先来听一个关于一寸虫的故事。师:有一天,阳光灿烂,一寸虫出去散步,走着走着,一只肚子饿的咕咕叫的知更鸟看见它便恶狠狠地说到:听说,你会量东西,来量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你。一寸虫忙说:那容易。恩,你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗?(出示一张知更鸟的图片)是的,它的尾巴是从这里到那里。2、尝试第一次测量操作。师:想和一寸虫一起去量一量知更鸟的尾巴吗?那一会你可别量错咯,量错了知更鸟可会吃了它的。记住一条一寸虫就是一寸长,一条一寸虫有几寸长呀?知更鸟的图片和一寸虫我已经为你们准备好了,请你们三人一组,先测量好的小朋友请你记住你所测量的结果,然后到前面和旁边的小朋友讲一讲你的结果和过程。好,去吧。幼儿操作(1)3、验证结果,归纳正确的测量方法。师:一寸虫已经量好了,你们量好了吗?你来说说看,你量出来知更鸟的尾巴有几寸长?你是怎么量的。(请两位幼儿进行对比操作)师:那谁的测量结果会和一寸虫一样呢?我们一起来看一看一寸虫所测量的结果。(看一段视频)师:原来知更鸟的尾巴是几寸长呀?恩,五寸长那他的结果怎么会是*寸,这说明他的测量方法正确吗?那正确的测量方法是怎样的呢?师:对,首先我们要找到所要测量物体的起点,然后一条一寸虫接着另外一条一寸虫来排队,记住中间不能有空隙或叠起来,最后一直量到终点停下。4、进行第二次巩固操作。师:这一寸虫自从量出了知更鸟尾巴的长度后,很多动物都来找它帮量东西,它们会要一寸虫量什么呢?看,都有谁?它们会怎么说?巨嘴鸟说:量我的嘴巴,如果量不好,我就要吃掉你。(剩下的动物幼儿学习并复述句式)师:想不想再和一寸虫一起去量一量。好,请你们用刚才正确的测量方法3人一组再去量一量。量好后,请你在方框中记录下你的测量结果,也就是几寸写数字,然后交给我,你则和旁边的小朋友说说。5、验证结果,掌握方法。师:好了吗?看看谁的结果会是正确的呢?我们一起来看一看一寸虫所测量的结果吧。教师和幼儿一起检查操作纸上结果和排列是否一致。师:哪些小朋友的测量结果是和一寸虫一样的呀,你们真棒,说明你们已经掌握了测量的方法。来拍拍手表扬一下自己。师:有的小朋友的结果虽然不正确,不过不要灰心,这说明你的测量结果还不是很正确,一会回到教室再去试一试,好吗?三、引起悬念,激发阅读兴