小学语文写人作文.ppt

一、记叙人物的二三事人物的个性总是通过具体的事情体现出来的,没有具体的事情,就无从表现人物的性格。以写人为主的记叙文,可以通过一件内容丰富情节曲折的事件表现人物的个性特征,也可以将人物生平行事的若干片段集合起来,从不同的侧面来表现人物,这样就可使人物的某个或某些个性特征突现出来。孔融四岁的时候,每次和五个哥哥分梨子吃时,自己拿小的,他说,我是小孩,应当吃小的。十岁的时候,独自拜访一个很有名气的大官李膺。李膺曾吩咐门房,说除了当代名家和通家,都不接待。孔融知道了这个规定,就对门房说:"你去通报李老爷,我是他的通家子弟,要见。"李膺接见了他,问:"你怎么是我的通家子弟?"孔融说:"我的祖先孔子曾经是你的祖先老子的学生,我和你岂不是累世通家么?"李膺和在座的宾客都非常惊异于他的聪敏。接着又有一个客人陈炜到来,大家把这件事告诉他。陈炜说:"一个人小时侯聪敏,大了未必高明。"孔融就对陈炜说:"听你说来,你小时一定是很聪敏的吧!"说的大家大笑起来。二、借助细节表现人物细节描写虽然"细小",但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活,而形象总是非常具体的。因此,一个典型的细节描写的作用,往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是表现人物性格的重要手段。细节描写一要真实,二要生动,三要典型,这样才能突现人物个性特征。老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。"什么东西?"他拿着宝匣往窗前走去。"噢,是真金,金子!"他连声叫嚷,"这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋,是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来,小乖乖!你真是我的女儿,我明白了。"……老家伙想掏出刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回;可是箍桶匠的眼睛老跟着女儿,跟着梳妆匣,他手臂一摆,使劲一推,欧也妮便倒在母亲床上。水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常:"怎么了,你?"水生小声说:"明天我就要到大部队上去了。"女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。练习1、描写一个人物的细节,并点明人物的个性特征,50字左右。