高中语文漫画题.ppt

阅读下面的漫画,完成题目。(1)用简洁的语言概括两幅漫画共同的主题。(不超过10个字)(2)选取适当的角度,对两幅漫画作比较赏析。【答案】(1)读书的意义。(或:书籍的巨大作用。)(2)示例:①两幅漫画的构思各有特色。前一幅将书籍比作电源,给大脑充电,形象地表达了书籍是智慧的源泉的主旨;后一幅将书籍比作能将人送到高处的垫脚石,生动地表达了书籍能使人开阔眼界、走向成功的主旨。②两幅漫画的画面各有特点。前一幅画面直观形象,线条简洁,构图单纯,书籍、导线、大脑等内容都高度提炼概括;后一幅画面想象丰富,生动形象,人物、书籍、高墙和蓝天、白云等都具体可感。【解析】试题分析:本题考查图文转换的能力。题干给出两幅漫画,要求“用简洁的语言概括两幅漫画共同的主题”“选取适当的角度,对两幅漫画作比较赏析”。第一个问题是考查漫画的主题,且是两幅漫画共同的主题。第一幅漫画包含三个内容,书籍、充电线和大脑,漫画要表明的是书籍对大脑的作用;第二幅漫画包含三堆书籍,随着书籍的增多,人站得越高,看得越远。这两幅漫画都是突出书籍的作用,故可以围绕“书籍、阅读、读书”的意义和价值来概括漫画的主题。第二个问题是对两幅漫画进行赏析,要求“选取适当的角度”。第一幅漫画是把书籍比喻成电源,阅读好比是给大脑充电,生动地说明书籍是人类智慧的源泉,第二幅漫画是把书籍比喻成垫脚石,书籍读得越多,人的视野越开阔,收获越大;第一幅漫画构图简单,画面主要涉及书籍、导线、大脑这三个内容,第二幅漫画内容比较丰富,画面涉及人物、书籍、高墙和蓝天、白云等内容。读下面漫画,按要求作答  (1)请为漫画拟定一个题目,不超过8个字。 (2)请用简洁的语言写出漫画的寓意,不超过30个字。答案解析阅读下面的漫画(作者:刘志永),按要求作答。(1)给漫画拟一个题目。要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10字。答:        (2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。答:答案(1)妙笔生花,蜗牛成牛(2)不在工作上用力,而在总结上用心,夸大其词,任意发挥,瞒天过海。解析【考点提示】本题重点考查考生的图文转换的能力。【关键点提示】看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。画面内容为一人正持笔写工作总结,他拿着放大镜,对准蜗牛找依据,结果在总结中把蜗牛变成了牛。据此可知,漫画意在讽刺夸大其词的作风。第(1)小题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个;第(2)小题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力,而在总结上用心”的作风。