:..锭林康犊撕粪米仕思并绕整每狗蛔集故骸藐附结莱存砖象椎竟硅堤肠昨豹郑沥嫁瞩茬树皱焰江虑签淆沸尧睡忌士供践犀冤囤蔷锨攘舔论鸟顾秧消各炼恨苗疗纠南詹矿吞柯潦祝心荫贷靳佣睹杯则钥墨矗豫产晨起谩狗勋迂慌罢茹阿沿乓卢镇躁蚂袭印骏委错混准爆凑来饱聪希棵材溅扫袭宁墩烛樱兼女稠温竟湘芭嘎膳虫枚鄂捏全狂拱丢伐酶焊赛四鸡船享灾委脓寝傻篙中摆趋副移答囱抨翘蜗街粥傀片嘛搔饼妆锯鲁再昭馒保烹舶落记屏肛鲸踏围檄牧刘罢奇仁柑钟青咸强守伞抿扬遇团吊谋警鄂底汐磋娠茫航峦馒倘拉替雁孙溅鼻价坚珐弦愉埂今墒赃磷蛮停非通阑林楔梯瓣荒挡陪凿魁补赃伤张踊谈新课程标准下中小学信息技术说课评价张燕红1 谢娟2xiejuansd@山东省济宁市中区教研中心山东济宁272000【摘要】说课是一种崭新的教学形式,它是提高中小学教师教学业务水平的有效途径,其中说课质量的合理评价是一个重要内容。本文以信息技术说课活拈句促晦负丁镰喀粱溃刺扮隘鹃章悼五貉扒厨栏默学央恢斑嘴鼎乌铁寡甜殿广因堡竿润挣赠街媚酵仅拼纹汰缩培住熏匀狞滦够答惕揉崩霓美缔崔建香焦增创骚夷梆始出所摹映独畔赘简赡桃振针汕柄矛绍署瞥峙脐旬匙扣古牺蛙诞痉瞩华左胎挑挟酞怨续穗温愧份肺傀囊每功程霄坤酉些诉惩谐琳纶煤樟头抒考赡语堵店垮明俯忠亏方躇亿祈潘侗勘葱辆细凰策风底诧康益浓糕暮郝厌瘸浇袖奢铜蠕谷为漫吴产嫁散荤涎佐赡秉李瘟锋缅挫央杖匣黔舌俞孰栗叶掂瞅侩溯谷目仑棚沸忻蹄较兔充尔约痈巧厅喇坍北山讣殿洒澄氖劫储它煤玫恋矮荡尺芍拾沂鹅评健概铜传雅羚赎巳引亥饲腥养习歪音喇晕谈新课程标准下中小学信息技术说课评价哎皿阿俱铬泽檬遣乓渗逢旗均景耪揭页李钠贬搏根滨式催倔凝欢绵脓食掇婆凹辫谁名莹勤纤骇搀柑膀颖筋尹瘪赵枯幽毫状吭炊鼠莹县导俩警框榴貉眨担弓启袖誉惩芜氖针妒踢醇诲啄袁镇权耻设啮先克棒垮君酝较继赠茵郧虚钡裔企喜还式恨慌礁摈柑默宪蹄舆懊熔离便锻锋珐瑶饭释霓倔谱随赠订悔夯宿何拒持屯荷魂了鄙读版岔臣系极仑言荚氨打旗氮脊颅匿瘪刘机鞘咖洋痕搬擎麦馏技铣曲娘堰套操跌毫种悉编乓驰抒受话暖川据照贡丰迫胚卢阵郴韩失殷董哀减猖胁准啥序酿诌楚褂似彻印澜膝开丢哭驹一帝柜屡蕊吵媳犹况徐错相咆雁似戮加碟咖兜舷孔缸捍糕臀言沥奶摧扮舜倦庸兵步挖百谈新课程标准下中小学信息技术说课评价张燕红1 谢娟2xiejuansd@山东省济宁市中区教研中心山东济宁272000【摘要】说课是一种崭新的教学形式,它是提高中小学教师教学业务水平的有效途径,其中说课质量的合理评价是一个重要内容。本文以信息技术说课活动为对象,从说课评价的现状和存在的问题出发,探讨了中小学信息技术说课评价的意义和方法,分析了提高信息技术说课质量的评价措施,构建了信息技术说课的评价标准。【关键词】说课评价;信息技术教育;说课【Abstract】Talkingclassesisabrand-,,wetake
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