我国足球训练体制对青少年后备人才文化素质的影响.pdf

第卷第期齐齐哈尔职业学院学报..
年月.
我国足球训练体制对青少年
后备人才文化素质的影响
张广军
齐齐哈尔职业学院,黑龙江齐齐哈尔
摘要:本文通过文献资料法,问卷调查法以及数理统计法等对我国现行的足球训练体制对青
少年后备人才文化素质的影响进行探究;通过对文化素质对足球水平提高影响的分析试图找
出我国在足球后备人才培养上的特色和进一步需要完善的地方,为普及和提高我国足球运动
提供参考意见。
关键词:足球;现行训练体制;青少年;文化素质
中图分类号: 文献标识码:
一
、前言他们的文化素质是我们面临的一个棘手而又现实
青少年足球是一个国家足球的基石,是衡量的问题。
一个高低的“试金石”,世界二、研究方法
足球强国的发展历史和足球本身的内在规律,都一文献综述法
揭示了他的重要性。反思我国足球走过的历程, 通过中国期刊网人量查阅关于文化素质教育
无论是计划经济时代的专业体制还是足球走向市和我国足球训练体制方而的论文和文献为本文提
场实行职业化的今天我国足球始终都未能达到一供理论和数据参考。
个较高的水平,这其中一个重要原因就是和我们二问卷调查法
不重视青少年足球后备人才培养有关。而足球后对辽宁和河北两地部分青少年足球培养单位
备人才的培养主要包括两个方面,第一要素是体发放教练员问卷共计份,其中回收有效问卷
育即我们通常所说的运动技能;第一要素是文化份回收率%;学生问卷份回收有效问
和教育。对于第一要素人们普遍比较重视,而第
二要素则各不相同。青少年足球后备人才的文化
教育问题可以说是我国足球运动发展中一直以来
难以解决的槛,它可以说是制约我提高的一个重要因素。所以如何协调训练和学
习的关系,加强青少年运动员的文化学习,提高
收稿日期:—
作者简介:张广军,男,齐齐哈尔职业学院基础部体
齐齐哈尔职业学院学报
第卷第期张广军:我国足球训练体制对青少年后备人才文化素质的影响总第期
三、结果分析的减少,尤其是个人民办类和企业主办类的训练
一我国现行足球训练体制的界定单位,无论日课时还是周课时与普通学校的课时
我国现行足球训练体制是指在实际运作的训差距明显。在对学员的学习态度调查中,本文关
练体制,它有可能与国家制定的相关政策并不相于“你认为文化学习对运动训练是否有帮助”一
符,通过查阅文献和调查我们认为我国足球的训题的回答中,有人占.%的学员回答是
练体制由于走向市场和职业化的实行已经由过去肯定的,说明大部分运动员认识到了文化学习的
的单轨制向多轨制转变,有一元走向多元,形成重要性。但是在“文化学习与运动训练你更喜欢
了足球学校和职业俱乐部与原有的足球传统学哪一个”的调查中,有人占.%的学员
校,业余体校各省市青少年队等业余训练体制并回答是喜欢“运动训练”,究其原因,是一部分
存的局而。学员学习基础差,在班级属于落后的群体,老师
二现行足球训练体制对后备人才文化素讲课听不懂,对学习没有兴趣;加之有些领导和
质的影响教练员只重视运动成绩,忽视文化学习,个别文
、我国足球青少年后备人才的文化学习现化课教师不负责任,教学不认真,枯燥无味;教
状学用具不完善。参加训练的学生,在文化学习上
青少年足球运动员