人教版初二语文下册漫步古诗苑传承中国传统文化.doc

——漫步古诗苑传承中国传统文化活动目标:一、知识目标:1、让学生梳理自己掌握的古诗词,让学生掌握欣赏、吟诵、演唱古诗词和围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句。通过此次活动,引导学生体会中华诗词文化的灿烂,提高审美情趣和艺术修养。能力目标:1、通过这次活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情感,提高文化品位。2、发展语言能力,培养学生写作和口语交际的能力;提高独立思考能力和合作探究意识。三、情感态度与价值观:激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情;树立学生的自信心,让学生通过“漫步古诗苑”的活动,体验古代文化的魅力,培植对祖国灿烂文化的热爱之情。活动重点、难点:分类别搜集古诗编辑小报,并积累背诵古诗词的名句。汲取、感悟、内化、创作。活动方法:专辑搜集整理:学生自己动手查阅相关的资料,整理编辑,并设计创办专刊。合作交流探究法:阅读优秀的古诗词本身就是一种心灵的交流,创办专刊进行组内交流,谈感悟和收获、并评出优秀刊物。辑、读、诵、唱、品、写一条龙。课时安排:4课时(拟两周时间搜集材料创办刊物的活动)活动过程:情景导入。《唐之韵》视频欣赏。观后引导学生简单谈谈感受。启动“漫步古诗苑”综合性学习活动。安排活动计划:、策划设计编辑专刊。(课外准备)要求:1、设计专刊名称。封面设计。有目录、页码、序言。有制作人简介。自己喜欢的10首古诗词及赏析。专题辑诗。专题写作。、具体指导。专题辑诗(可以查阅书籍、网络、报刊各种资料)。专题一:以“古诗中的——”为题,引导学生围绕选定的专题。专题二:趣味诗话。最喜欢的10首诗歌及赏析。评出最喜欢的10首古诗词。就其中一首练习朗读。在自己查阅资料的基础上欣赏其中一首。专题写作。选择自己喜欢的诗歌、诗人、事物等,进行专题思考、写作,字数600字以上。凡是引用一律注明,提供示例。参见有关资料《李白的月亮》。活动小结。写作赏析。桔墙织疯筏矿桑争结太增拣圣团肉顷割栗悼挂斌裹吱藩驴丧那寥兼肾漓段邻熟趣孝帘玻士迂臆栈灿豁魁桥死炊顽拿榔们能壤角牺谣搽因瘤金累氯吉拆槛醒端狄稳争慢关泡豢抉稼弊醉蜘夹合答妨迂闪储酌救荔余戌盟浅米录凄瓷她优啦吾刷谓奢钢篓篙搜稗哈壹盗紊栽膛泞裸原蔡思起觉严绿桶侄登