《便捷访问网站》教案设计.doc

《便捷访问网站》教案设计吴江市屯村实验小学李龙英一、教案背景:目前社会是信息化社会,人们的生活离不开互联网,小学生的学习也与互联网紧密相连。让学生在信息技术课堂学习中掌握上网本领,掌握便捷访问网站的方法,为学生在今后的学习中搜索网络信息、获取网络信息,提高效率。二、教学课题:小学信息技术上册第17课便捷访问网站三、教材分析:(一)教材地位和作用:《便捷访问网站》是网络单元的第二课,在前一课中学生学会了使用IE浏览器浏览信息,初步理解了网址的概念。本课主要是让学生了解学会一些快速浏览网上信息的方法,主要通过收藏夹、网址列表、历史记录以及设置主页的方法,达到快速浏览网络信息,为学生今后更好地利用网络信息为自己的学习服务作好准备。(二)教学目标:1、学会利用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站。2、会把自己喜欢的网站设置为主页。3、通过协作探究、争当“小老师”等方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的信息素养。4、通过浏览喜欢的儿童网栏目,使学生感受因特网给我们带来丰富的信息及快乐。(三)教学重点与难点:重点:学会运用收藏夹、网址列表和历史记录快速访问网站的方法。难点:主页的设置方法。(四)教学准备:多媒体教学课件(喜羊羊学上网)、笑脸征集表、笑脸贴纸四、教学方法:通过小组竞赛、自主探究学习与师、生讲授相结合、以及任务驱动等方法,帮助学生掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。五、教学过程:环节一:动画激趣,揭题导入。师:同学们,老师请来了一位大家喜欢的嘉宾,请听音乐(别看我是一只羊,绿草因为我变得更香……),大家一定知道是谁?师:请看视频,(老师播放:《喜羊羊与灰太狼》)大家从电影电视里都看见过这部动画片了,那今天我们是在哪里看到的呢?师:指导学生仔细看看标题栏,看清网站名称“中国网络电视台少儿台”。师过渡:在这个网站上有许许多多我们小朋友喜欢的节目。大家想访问这个网站吗?那么怎样才能访问这个网站呢?生回答。师:把网址,比一比谁第一个打开,找一找喜羊羊动画栏目。生:操作,输入网址,浏览网页。师:喜羊羊给我们带来了少儿台网站,我们也给喜羊羊介绍一个自己喜欢的网站——中网址了。师出示。)生:输入网址,浏览中国少年雏鹰网,指名介绍喜欢的栏目。师:这两个网站大家都很喜欢,想不想继续看“喜羊羊动画”?(生脱口而出:“想”)让我们一起再次访问少儿台,你有什么办法呢?生:尝试操作。师评价:输入网址是一个好办法,但是一长串字符,输入起来真是又慢又麻烦,那么你还有更好、更快的方法吗?今天学习《第18课便捷访问网站》(板书)(设计理念:兴趣是最好的老师,通过大家都喜欢的喜羊羊激起学生热情,导入课题。)环节二:协作学习,操作尝试。师:便捷访问网站的方法有好多,同学们4人一小组,可以看书98—102页,也可以请教“喜羊羊学上网”(课件在桌面上),还可以向邻组同学请教。出示思考题:便捷访问网站的方法有哪几种?生:讨论、操作尝试(师巡视,个别指导)、交流收获。师小结:便捷访问网站的方法有网址列表、历史记录、收藏夹。(板书)(设计理念:让学生根据课件出示操作步骤或者书本操作步骤,通过自主探索和小组合作,尝试找到便捷访问网站的方法,学生有强烈的好奇心和成就感。)环节三:能者为师,交流成果。师:有好多同学都能快速打开网站,请你来当小老师,把捷径告诉大家。会用网址列表的