【一年级语文组教研总结】20XX-20XX学年度(上)一年级语文教研工作总结《【一年级语文组教研总结】20XX-20XX学年度(上)一年级语文教研工作总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读。20XX-20XX学年度(上)一年级语文教研工作总结 20XX-20XX学年度(上)一年级语文教研组工作总结一年级语文组共有教师4人,学历均为本科。平均年龄35岁。全组教师师德形象好,教研风气浓,协作意思和团体凝聚力强;教研组帮扶结队工作开展正常,年轻教师成长快,教研组长工作务实,且富有创新精神。在平常的教学工作中,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。近年来,教研组的成员通过不懈的努力,在各方面都取得了一些成绩,在语文优质课教学比赛中,两名教师均获省、市、区一等奖;一篇论文获国家级一等奖,两篇论文在国家级刊物上发表,3篇论文、案例分别获省一、二等奖;几十篇论文、教育叙事文章在省教研网、市级报刊上发表。其中一名教师获“湖北省小学语文优秀教师”的荣誉称号,一名教师被评为区“优秀教师”,两名教师被评为区“优秀班主任”,范文写作三名教师被评为区师德标兵。一年级语文教研组工作总结一学期的工作即将结束,本学期,我组全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,勇于创新。教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下: 一、认真学习理论,更新了教育观念“小学教师们!你们最重要的任务,就是构筑一个牢固的知识基地。这个基地要这样牢固,使得接你们班级的教师不必再为地基而操心。譬如你正预备教一年级,那就请你看看四年级的教学大纲:首先看看语文和数学教学大纲,也要看看五年级的教学大纲。请你看看阅读课本里有关历史、自然、地理的教材,在看看四年级的这些学科的教学大纲。请你把这些东西放在一起,请你想一想,要使学生以后四年级和五年级顺利地学习,那么他在三年级时应当知道些什么。”这是《给教师一百条建议》一书中的一段话。作为学校最基础的语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的聪明和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究借“组内听课”和“说课评选”“集体备课”等活动的契机,使本组教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课及课后反思系列活动,范文TOP100既提高了教师的实践能力,又使大家的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。我们充分利用周四教研活动时间进行集体备课,开展教研活动,做到定时、定点、定要求、定内容,记载具体及时,一同讨论研究教学方法与策略,老师们积极发言,组内交流氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写教育叙事,教学反思。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他
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