香樟树班观察记录.doc

观察记录课次节次内容目标课堂观察上午第一节艺术口才引导幼儿准确读“zh”的音。引导幼儿理解儿歌内容并熟背。“耳大身肥眼睛小,好吃懒做爱睡觉。”小优话音才落子淇就猜出了谜底:小猪。小朋友真聪明!于是,小优又为小朋友带来一个有关于小猪的故事。有趣的故事说完以后,小优提出了几个问题:1、小猪和谁发生的故事呢?都干什么了?2、有没有吃到呢?3、它想了什么办法?。一乐手舞足蹈的说:“老虎肚子很饿要去吃小猪和小兔。”净恒又接着说:“于是聪明的小猪想到一个好的办法,在地上打滚还边滚边说自己中毒了。大老虎一听就把小猪给放开了。”恩,说的很棒!接下来老虎又去追谁了呢?诗雨说:“又去追小兔,可是小兔早在它们争吵时便逃离了。”哇塞,小朋友听的都很认真!不行我要考验一下小朋友,小优带来儿歌《拦猪追兔》请小朋友认真仔细听,找出里面有关于“zh”的音。一乐立刻找出:“住、猪、直。”通过游戏的学习小朋友很快掌握了zh的读音。小朋友对这首儿歌都很感兴趣,在游戏“大小声”、“手势”、“接龙”的游戏,小朋友在玩中就把儿歌内容熟记在脑海中真厉害!最后,俊铭、议清、圣烜还上台进行了表演,很棒提出表扬哦!在生活中我们要学习小猪那样,遇到事情不惊慌不哭闹,要冷静下来想办法。第二节学前能力1、能根据语言的指示,将卡片摆在相应的位置。2、能够准确地理解方位词,提升听觉转换成动作的能力。“我看过,里面的主角是一只小丑鱼,不过我忘记它的名字了。”“里面还有小海龟”!“还有好多各种颜色的热带鱼”。“还有坏人,把小丑鱼抓到鱼缸里面了”······大家看了动画片《海底总动员》,不少椰子宝宝都兴奋起来,热烈的讨论着。“今天,孟孟把动画片里的小动物变到了你们的卡片上”。看着一脸兴奋的椰子宝宝,孟孟开口到:“我需要你们用这些卡片摆放出自己的动画片”。对于比较简单的前三幕,孟孟给大家出起了瞬间记忆的难题,短短的几秒钟后合起剧本凭借自己的记忆进行角色的摆放,这可难不倒淇淇、李礼、巴特尔、瑞杰和曦曦几位宝贝,这几位小导演不仅完成的非常正确而且用时最短,让不少宝贝们叹为观止;而最难的第四幕也让不少宝贝们望而兴叹,但是乐乐、牛牛、秉桓依旧是游刃有余,赢得了孟孟的掌声;最后孟孟也不甘寂寞的化身成了编剧,讲述了一个独一无二的海底小故事,而宝贝们也根据孟孟故事里的方位词、顺序等关键